陈汉炎
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：钦州市合浦师范学校更多>>
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- 论直流回路在识读电原理图及电器维修中作用
- 2011年
- 对原理图进行直流回路分析是识读电原理图重要的内容之一。在电子电器维修过程中,当三极管或集成电路的工作电压不正常时,要按直流回路分析的路径测量各点电压,这样才能检测出故障的部位及故障原因,恢复正常的工作电压是维修中最基本的方法。所以维修时必须掌握电原图的各直流回路分析,直流回路分析还可以检查电原图在设计时或在排版印刷过程中是否有错误,也可以通过直流回路分析认识有关三极管在电原理图中的作用。
- 陈汉炎
- 关键词：直流回路
- 浅谈物理题的列式方法
- 2010年
- 在物理教学过程中,经常看到一些课本和教师在解答例题和习题列式时,物理量字母前面的正负号选取随意取,依据不明确。式中表示物理量的字母是矢量的哪一种状态没有交代清楚,等到求解物理量的字母前出现负值时,才意识到物理量的状态,才加以说明负值的意义。结果列式方法不简便,也出现表示物理量状态的混乱。可以通过例题的解答总结列式的方法,解释每种方法的列式依据,并说明哪一种方法比较简便。
- 陈汉炎
- 关键词：代数式
- 再谈变压器电压与电流的相位关系被引量：2
- 2013年
- 《中学物理》2011年第4期刊登《浅谈变压器电压与电流的关系》文章（称原文一）、2011年第12期刊登《哪一种解法正确》文章（称原文二）、2012年第10期刊登《再谈“哪一种解法正确”》文章（称原文三）．这些文章都对理想变压器原、副线圈的电压、电流之间的相位关系进行分析，并解答一道变压器应用题．但各文章中最后得到的结论误差大，
- 陈汉炎
- 关键词：理想变压器电流电压相位原文
- 浅谈中学(中职)物理教学中容易混淆的物理概念
- 2013年
- 在中学物理教学中，经常发现各种版本的教科书有些内容表述不太准确，导致学生在学习物理过程中经常出现很多理解误区，甚至有一定经验的教师在物理知识储备和物理教学过程中都都产生了不良影响，这对目前正在积极开展的新课标背景下的新课改推进极为不利。因此，本文就目前现行的一些初、高中教材中易出现的几种问题加以探讨，希望物理教师在备课过程中走出一定的误区。
- 黄秀强陈汉炎
- 关键词：物理概念
- 收音机原理的统调理论知识教学探讨被引量：1
- 2011年
- 调幅超外差式收音机工作原理以及安装调试等知识，是学习其他电子整机原理的基础知识和基本技能。因此，这部分内容我们应作为重要教学任务，所以对于这部分的教材内容要认真地钻研，对于教材中描述不准确的概念与定义，不要照本宣科。如调幅起外差式收音机工作原理的教学内容中，一些教材对于统调的定义和垫枕电容的作用描述不确切，令人不容易理解。对于这些内容，我们要认真研究，多参考同类的参考文献。提出自己的观点，另做更确切的描述，从而系统完善各部分的理论知识。此外，教师除了掌握教材内容外，还需要掌握对垫枕电容的计算，统调步骤的解释、统调步骤规律的总结，收音机是否起振的检查方法、以及栓查收音机是否处于超外差工作状态等理论知识。
- 陈汉炎
- 关键词：统调起振
- 变压器应用题的解法哪一种正确被引量：3
- 2012年
- 在一些杂志上发表过一些文章讨论变压器应用题的解题方法,有些文章分析电压与电流之间的相位关系时出错,有些虽然分析相位关系正确,但还是得到的结果误差大.经过研究发现,出现误差的原因主要是由于认为理想变压器空载时,原线圈有励磁电流,而副线圈的电流等于零.从而认为副线圈的电流等于负载电流,用副线圈的电流与负载电阻的积去表示负载电压,结果就会出现误差,得到不合理的现象.如果避开用副线圈的电流与负载电阻的积去表示负载电压,直接用原线圈的电压、电流和总阻抗的关系去推导,就可以得到合理的结论.
- 陈汉炎
- 关键词：理想变压器应用题解法
- 浅谈高中(中职)物理矢量表示法存在的弊端被引量：1
- 2013年
- 在高中（中职）物理教材中，矢量、矢量在轴上的分量、矢量的大小一律采用普通字母表示，这种“一身兼三职”会造成对不同列式方法的混淆，这种表示方法不规范，也容易出现混乱，甚至出现不符合科学性的现象，本文通过一些例子去说明其存在的问题。
- 黄秀强陈汉炎
- 谈谈物理单位简写的问题
- 2011年
- 所有的物理教科书中，都有力学单位制的内容，主要总结出不需要把单位参与公式运算的单位简写方法．如：人民教育出版社物理室编著的全日制普通高级中学教科书的物理第一册第53页指出：“在统一已知量的单位后，就不必一一写出各个量的单位，只在数字后面写出正确单位就可以了．”并作了示范，如：
- 陈汉炎
- 关键词：物理单位物理教科书物理第一册中学教科书单位制全日制
