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吴敏

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：杭州师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学语
  • 1篇英语
  • 1篇用语
  • 1篇语文
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教学
  • 1篇语言
  • 1篇文教
  • 1篇教学语言
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂语言
  • 1篇课外阅读活动
  • 1篇交际
  • 1篇交际用语
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇高中英语

机构

  • 2篇杭州师范大学

作者

  • 2篇吴敏
  • 1篇胡惠娟

传媒

  • 1篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
合作学习运用于高中英语课外阅读活动中的行动研究
阅读理解是吸收书面信息的方式,是人们对书面信息进行认知并且构建深层理解的心理过程,是语言能力发展的一项重要活动。有效的阅读训练有助于培养良好的语感，形成正确的英语思维，是中学英语教学过程中不可忽视的一环。《普通高中英语课...
吴敏
关键词：高中英语
优化课堂语言 增效语文教学
2015年
教学语言是指教师在教学过程中所使用的语言，是一种专门行业的交际用语，包括口头语言、书面语言、体态语言。教学中，教师或娓娓道来，或抑扬顿挫，都应是情不自禁、油然而生的。高超的教学语言必将深深地吸引学生，使学生愿听、爱听，积极主动地接受各种技能，从而高效地完成教学任务。这就给语文教师的口语提出了更高的要求——口语要艺术化，以达到与学生的心灵产生共鸣的效果。高水平的教学语言促进学生思维能力的发展，促进学生审美能力的发展，有利于学生语言素质的提高。
吴敏胡惠娟
关键词：课堂语言语文教学教学语言语文教师教学过程交际用语
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