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作者

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年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2018
  • 1篇2015
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
中医全科小学期预防医学实践中T-MEX的应用
2015年
目的了解小组合作小型临床评估方法评价中西医临床医学专业五年制本科生预防医学小学期实习教学效果的应用价值。方法运用小组合作小型临床评估方法的考核方法,比较预防医学小学期实习开始及结束的评分结果,评价参加预防医学小学期实习的30名中西医临床医学专业五年制本科生的学习效果。结果在带教老师对流行病学实习生的评估中,学生小学期结束时的获得有效信息、恰当回答有关问题及病情变化能及时沟通汇报得分高于开始时的得分,认识到自己的不足之处及灵活应变得分无明显差异。结论小组合作小型临床评估可以量化评估医学生的合作能力,对预防医学理论学习和实践能力培养都有所帮助。有助于学生预防医学实践教学效果的评价及提高。
刘黔云郝微微史晓沈宇弘蒋诗超李海燕施丹
关键词:教学改革
痴呆也能预防吗
2021年
日常生活中,我们常听到这样的感叹,“人过中年,脑子越来越不好用了”。在人类衰老过程中,所有人都会出现认知功能衰退,但不同于正常衰老的是,有些情况是病理性的,甚至会进展为痴呆。而痴呆是导致老年人失能的重要原因。那么,如何预防或延迟痴呆的发病呢?
刘黔云韩燕
关键词:痴呆老年人病理性
卒中后认知功能障碍的药物治疗被引量:7
2018年
随着人口老龄化和心、脑血管疾病患者的生存率提高,血管性认知功能障碍已成为社会严重的疾病负担。卒中后认知功能障碍是可治疗的,使用已获美国FDA批准的痴呆症治疗药物治疗可改善卒中后认知功能障碍患者的认知功能和日常生活能力,但对血管性认知功能障碍,迄今还无药物获得美国FDA批准。本文概要介绍卒中后认知功能障碍的预防和治疗药物及其临床研究进展。
刘黔云韩燕
关键词:血管性认知功能障碍药物治疗
药物基因组学和血小板反应多样性在缺血性卒中患者中的观察性研究
目的:在口服氯吡格雷和阿司匹林的急性缺血性卒中患者中观察药物基因多态性和血小板聚集功能与临床终点事件的关联性。方法:随机选取2012年8月~2014年12月发病14天内的缺血性卒中患者。
韩燕吕慧慧吴海波周洋刘黔云
关键词:药物基因氯吡格雷抵抗阿司匹林抵抗缺血性卒中
认知障碍患者的家庭照护
2022年
认知障碍是一种慢性或进行性综合征,由多种影响记忆、思考、行为和日常活动能力的脑部疾病引起。目前,认知障碍尚无特效药物治疗,常用药物只能起到缓解作用,家庭成为认知障碍老年人最重要的照顾支持来源,家庭照护者扮演着十分重要的角色。
刘黔云韩燕
关键词:日常活动能力脑部疾病特效药物常用药物
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