李淑娟
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：淄博市沂源县第一中学更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学环境科学与工程更多>>
- 让“文化差异”望而却步
- 2015年
- 学习一门语言也是学习一国文化的过程，《普通高中英语课程标准》中明确要求“要注重对学生文化意识的培养”，而学生在处理涉及有关文化背景的知识方面储备明显不足，就此问题进行了分析与探索。
- 李淑娟黄汝华
- 关键词：文化意识文化差异日常教学
- 摆脱词汇的负累——词汇学习策略初探被引量：1
- 2015年
- 词汇学习是英语学习的基础。词汇教学要从音、形、义、词性、文化内涵等全方面着手，改进词汇记忆积累的策略。根据具体情况灵活运用不同的记忆策略，才能融会贯通，达到词汇学习印象深刻的效果。
- 黄汝华李淑娟
- 关键词：词汇记忆
- 整合教学在高中英语教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 就当前来看，正在使用中的外研版高中英语教材普遍存在的现状就是内容过于丰富，教学时间相对紧张。所以．应当怎样才能够在有限的课堂教学时间内，向学生传授更丰富的语言知识以及技能？如何才能够针对教材内容展开深度分析，并以此为基础，对内容进行科学合理地规划编排以及创新？这也是当前高中英语教师所面临的重大难题。笔者经历了多年的教学实践．总结了一部分有效的教学策略，期望能够通过分享，能够得到广大同行的批评与指正。
- 李淑娟
- 关键词：英语教学整合教学教学时间教材内容语言知识
- 情境教学打造高中英语高效课堂
- 2019年
- 从2008 年开始, 教育教学体系在不断深化改革和持续完善中。高中英语是高中阶段的重点科目, 同时也出现了很多创新型的教学模式, 教学水平得以显著提高。在新课改之后,作为英语教师, 所关注的不能仅仅是学生的学习结果, 同时还要关注具体的学习过程以及其中所出现的一系列问题, 而且还要有效解决这些问题。如,高中生学习过程中难以形成高效的记忆, 学习时容易出现注意力的分散或者难以入情、入境等问题。这些问题的存在,极大地影响实际学习效果。情境教学就是基于情境的创设, 为学生提供一个能够和知识近距离接触的环境和氛围, 有效激活他们参与英语学习的兴趣, 同时也可以保障学习效度。
- 李淑娟
- 关键词：高中英语情境教学
