2024年12月11日
星期三
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
刘剑
作品数:
2
被引量:1
H指数:1
供职机构:
安徽省宿州市卫生学校
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
杨立瑾
安徽省宿州市卫生学校
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
课堂
2篇
教学
1篇
心理
1篇
逆反
1篇
逆反心理
1篇
字法
1篇
目标教学
1篇
教学手法
1篇
解决实际问题...
1篇
课堂举例
1篇
课堂时间
1篇
后遗症
机构
2篇
安徽省宿州市...
作者
2篇
刘剑
1篇
杨立瑾
传媒
1篇
卫生职业教育
1篇
教学与管理(...
年份
1篇
1998
1篇
1997
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
目标教学课堂时间的分配与控制
被引量:1
1997年
目标教学中课堂时间的分配与控制与每次课的教学任务能否完成起着重要作用。本文就实施目标教学的时间分配与时间控制进行探讨。时间分配采用:按教学活动分配时间;按学习目标分配时间;“两元两级”分配时间。后一种分配方法可以弥补上两种不足之处。课堂时间的控制应从认真备课、科学引导、课堂辅导几个关键环节综合考虑。同时在课堂上还要根据具体情况灵活掌握和调整时间。
刘剑
杨立瑾
关键词:
目标教学
课堂举例八字法
1998年
课堂举例八字法●安徽省宿县地区卫校刘剑课堂举例是教师激发学生学习兴趣、帮助学生理解和掌握理论知识,以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要教学手法。举例要想取得好的效果,应做好下面这八个字:一要“明”。举例的目的要明确,无论从智力因素还是从...
刘剑
关键词:
课堂举例
解决实际问题能力
后遗症
逆反心理
教学手法
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张