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初中生对理化课程不同教学方法喜好程度的调查研究被引量：2: 2012年; 教师使用学生喜好的教学方法有利于培养学生对科学课程和科学积极的情感，本研究调查了l334名（男生679名，女生655名）初中学生，在目前物理、化学课堂中23种教学活动使用的频数，以及他们希望其使用的频数。调查数据用描述性统计和非参数检验分析，结果显示：现代教学方法和传统教学法均受到学生的肯定；学生强烈希望开展参观工厂、博物馆等教学活动；学生个体差异影响其对教学方法的喜好；女学生更喜欢听教师讲解和看教师演示实验；成绩好的学生更喜欢小组课题研究、小组讨论等。调查结果对教师理解学生和选择教学方法有启示作用。; 马宏佳李媛金惠文; 关键词：科学教育教学方法非参数检验

利用传感器探究物质的溶解性被引量：2: 2011年; 初中化学《溶液》一章理论性较强,概念比较抽象,学生在学习时有困难,所以要借助实验帮助学生理解。但其中与物质溶解性相关的实验较难设计;即使是实际教学中使用的实验,有的现象也很不明显。为此,笔者设计了三个相关实验来解决初中教学遇到的实际问题。; 符益婷金惠文; 关键词：溶解性传感器《溶液》初中化学实际教学

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金惠文