郑珍珍
- 作品数：10 被引量：38H指数：4
- 供职机构：扬州大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程政治法律更多>>
- 基于SPOC的化工原理课程建设与思考被引量：3
- 2018年
- 旨在提高化工原理课程的教学效果,利用校内网络教学平台的课程资源,在化工原理课程教学中构建了基于SPOC的新教学模式。本文从网络教学资源的规划与设计、课堂教学安排、师生互动方式、考核方式等方面详细阐述了化工原理SPOC课程建设的思路及方法。对化工原理SPOC实施过程中出现的问题进行了分析和总结。藉此为SPOC应用于高校化工原理课程教学改革提供借鉴。
- 张淮浩赵静郑珍珍
- 关键词：化工原理教学模式课程建设
- 对实施“大学生村官计划”的若干思考被引量：8
- 2009年
- 实施"大学生村官计划"符合当前社会的需要,但在实施过程中存在短期行为等诸多问题。为此,应及时完善和落实相关政策,拓展大学生村官的创业空间,采用动态的管理模式和发挥高校长期培养大学村官的功能,从而建立起实施"大学生村官计划"的长效机制。
- 郑珍珍张恩仁
- 关键词：大学生村官计划
- 工科实践教学与创新人才培养的初步探索被引量：6
- 2012年
- 实践教学对工科人才培养的重要性,工科实践教学面临的困难,学院在工科实践教学与人才培养中采取的对策和举措及取得的进展。
- 宋根萍郑珍珍
- 关键词：实践教学工科
- 浅谈在本科生中实施“导师制”的必要性——以化学专业为例
- 2014年
- 该文以化学专业本科生为例,从专业特点、学生自身发展需要、导师教学与科研需要,以及社会需求等几方面,浅谈在化学专业本科生中实施"导师制"的必要性。
- 陈铭李娟郑珍珍
- 关键词：本科生导师制化学专业
- 浅谈本科生“导师制”实施的必要前提条件——以化学专业为例被引量：3
- 2014年
- 本文以化学专业为例,从师资力量、本科生导师管理机制、本科生导师考核制评价体系以及本科生导师制激励机制四个方面,阐述本科生"导师制"实施的必要前提条件。
- 陈铭李娟郑珍珍薛怀国刁国旺
- 关键词：本科生导师制化学专业
- 《化工原理》教考分离制度的实践与改革被引量：1
- 2017年
- 总结了化工原理教考分离制度实施过程中存在的问题,并进行了有针对性的改革与实践。通过更新及建设试题库、改进命题方式、强化与任课教师的沟通、增大突出专业特色的命题内容等方面进行了教学改革。实践表明,上述改革措施进一步完善了教考分离制度,提升了教学质量。
- 张淮浩郑珍珍赵红坤赵静
- 关键词：化工原理教考分离教学改革试题库
- 发挥高等教育作用 促进生态环境道德培养被引量：1
- 2009年
- 生态环境道德崇尚人与自然环境和谐共荣,协调发展。高等教育具有人才培养和文化创新的社会功能,在生态环境道德建设方面具有基础作用。全面提高社会生态环境道德水平需要高等教育加强专业人才的生态环境道德培养,弘扬生态环境文化。为此,高等教育要将生态环境道德价值观纳入教育价值观体系,提高生态环境道德教育能力,扩大生态环境道德教育范围,并通过创造生态环境文化引导大学生将生态环境观念内化为生态环境道德。
- 张恩仁郑珍珍
- 关键词：高等教育功能可持续发展
- 翻转课堂在化工原理实验教学中的应用被引量：11
- 2018年
- 针对传统化工原理实验教学中存在的问题,结合翻转课堂教学模式具有的科学性与先进性,将其应用于化工原理实验课程中。通过线上实验教学资源建设、线下学生自主学习、课堂教学模式、考核方式等方面进行了教学改革。结果表明,翻转课堂提高了学生学习兴趣,提升了实验教学质量。
- 赵静郑珍珍张淮浩
- 关键词：化工原理实验教学改革
- 网络时代的网络价值观及其教育培养被引量：4
- 2010年
- 网络技术和信息交流的需要已推动世界迅速进入网络时代,网络已成为社会生活的重要支撑,并对社会生活的各个方面产生了深刻的影响。网络在极大地促进社会政治、经济和文化发展的同时,也产生了诸如信息安全、网络综合症、网络低俗文化泛滥以及网络犯罪等问题。网络的健康发展需要社会教育力量的积极介入,引导网民对网络的社会效应形成正确认识,培养网民的正确网络价值观。在网络价值观教育中,社会、学校和家庭要相互配合,共同构建网络价值观的教育阵地。
- 张恩仁郑珍珍
- 关键词：网络时代网络价值观教育培养
- 以评估为契机,强化教学管理被引量：1
- 2005年
- 为了提高育人质量、学术水平,抓住本科教学评估这个契机,以本科教学评估条例的细则及要求为依据,寻找差距,认真整改;建立和健全教学质量评价体系;充分利用现代化管理手段;重视教学管理队伍的建设,强化教学管理。从而提高本科办学的水平,谋求高等教育持续发展,做到规模、质量、结构、效益的内在统一。
- 宋根萍唐莉莉郑珍珍刁国旺
- 关键词：教学管理
