丁双六
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
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- 浅议课堂预设与生成的关系
- 2007年
- 有人认为．新课程不要预设的课堂只要生成的课堂。其实。新课程倡导“生成”这一新的教学理念，要求课堂教学追求动态生成，并不意味着可以忽视预设．更不是否定预设。相反，只有充分预设，生成才会有效，课堂才有更多的精彩。
- 丁双六
- 关键词：课堂教学教学理念课程成才
- 有效备课的十大误区及其分析被引量：2
- 2010年
- 赵竹林丁双六
- 关键词：备课有效教学教学研究教学经验调查表
- 《推进有效教学,实施优质教育的行动研究》结题报告被引量：4
- 2007年
- 本文为江苏省教育科学"十五"规划重点课题(批准号为[滚]B/2003/02/10)《推进有效教学,实施优质教育的行动研究》课题所做的结题报告。
- 朱禾勤丁双六
- 关键词：有效教学优质教育
- 思想政治课有效教学策略初探被引量：1
- 2012年
- 理论是行动的先导，有效教学理念再好，如果把它束之高阁，不用来指导实践，也没有任何现实意义。笔者在思想政治课教学实践中，高举有效教学旗帜，运用科学、实用、有效的策略，彻底改变教师单方面灌输、学生被动接受学习的现状，充分调动学生的学习积极性与自觉性，
- 丁双六
- 关键词：有效教学策略思想政治课教学理念用科学自觉性
- 踩实研究过程 提高研究实效——《有效教学的个性化行动研究》结题报告
- 2012年
- 本文是江苏省教育科研规划办"十一五"立项课题《有效教学的个性化行动研究》的结题报告,也是"十五"期间《推进有效教学,实施优质教育的行动研究》课题的续篇,值得大家一读。
- 李本松丁双六
- 关键词：有效教学
- 学案导学,尽快休矣!
- 2015年
- 所谓＂学案导学＂,是指以课标为指针、以教材为依据、以学案为载体、以问题为中心、以训练为主线,既突出学生自主学习的主体作用,又注重发挥教师的主导作用,师生合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式彻底改变了教师单向灌输、学生被动听讲的传统教学模式,充分体现了教师主导作用和学生主体作用的和谐统一,一度给思想政治课教师带来喜悦和希望。在＂学案导学＂模式中,学生根据教师设计好的学案,认真阅读教材,
- 丁双六
- 关键词：学案导学思想政治课教师政治课堂集体备课政治课教学
