孟娜娜
- 作品数：20 被引量：54H指数：4
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 教师纠错和同伴纠错相结合的教学方法在儿科护理学实训教学中的探索
- 2021年
- 目的:提高护生儿科护理操作技能,探索更有效的儿科护理学实训教学方法.方法:随机抽取我校2017级护理专业两个班作为实验组和对照组,实验组采取教师纠错和同伴纠错相结合的教学方法;对照组采用传统的实训教学方法;对其技能考核成绩进行对照分析.结果:实验组的技能考核成绩明显优于对照组(P<0.01).结论:教师纠错和同伴纠错相结合的方法不仅能够提高学习效果,而且能够提高学生参与的积极性和主动性,培养学生的团队意识.
- 刘晓颖欧明娥何泳思孟娜娜
- 关键词：教师纠错儿科护理学实训教学方法
- 上尿路结石并发同侧上尿路肿瘤的临床诊治
- 2020年
- 目的探讨上尿路结石合并同侧肾或肾盂肿瘤的诊断、治疗和随访。方法收集肇庆市第二人民医院、肇庆医学高等专科学校附属第一医院泌尿外科2014年3月~2019年11月收治的上尿路结石合并同侧肾/肾盂肿瘤患者12例,分析其临床资料及诊治经过,总结相关诊治经验。结果8例患者接受肾盂癌根治性手术,随访中3例复发,其中1例死于肿瘤转移,1例出现膀胱尿路上皮癌,行膀胱肿瘤电切除术及吡柔比星定期膀胱灌注,1例放弃治疗失访。5例暂未见肿瘤复发或转移。1例肾门占位及腰大肌侵犯、骨转移患者未能行手术切除,在肿瘤内科治疗12周后死于肿瘤转移;3例患者行肾癌根治术,术后病理均为乳头状肾细胞癌,1例随访22周后失访,1例术后12周肿瘤复发及腹膜后淋巴结转移,1例随访至今,未见肿瘤复发。结论对于泌尿系结石的诊治应考虑是否合并泌尿系肿瘤,尤其是结石病史长、年龄大、合并感染、重度积液及结石情况复杂的患者,对此类患者的早期诊断、积极干预和严密随访非常重要。
- 陈深泉吴保忠孟娜娜邵少慰胡志雄黎鉴飞陈彩眉
- 关键词：上尿路结石肾肿瘤肾盂肿瘤诊治
- 不同过敏原对小儿支气管哮喘的影响被引量：2
- 2016年
- 目的探讨不同过敏原与小儿支气管哮喘之间的关系,了解食物过敏对哮喘反复发作的影响。方法将肇庆市第二人民医院儿科2012年6月1日至2015年1月1日收治的156例哮喘患儿(观察组)及130例正常儿童(对照组)进行过敏原检测,采用免疫印迹法检测血清过敏原特异性免疫球蛋白E(IgE)和总IgE,并对两组受试者直系亲属是否存在过敏性疾病病史进行统计。结果观察组患儿直系亲属的过敏病史比率明显多于对照组,且对于羊肉和虾的过敏比率也高于对照组,观察组患儿食物过敏原IgE阳性的发生率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在明确过敏原后给予相对治疗,其中显效73例,有效63例,无效20例,临床疗效为87.2%。结论长期食物过敏容易发生呼吸道过敏症状,早期进行饮食干预,有助于减少哮喘的发作。
- 任文津廖洋孟娜娜苏定邦
- 关键词：小儿支气管哮喘食物过敏E抗体
- 包皮发育异常男童泌尿系感染的治疗被引量：1
- 2020年
- 目的对存在包皮发育异常因素的泌尿系感染男性儿童患者采用内科治疗及外科干预,探讨治疗效果。方法2015年8月—2018年8月在肇庆市妇幼保健院收治的泌尿系感染反复发作并合并包皮发育异常的男童40例,根据尿培养选用敏感抗生素治疗,尿培养阴性者选择加酶抑制剂的第三代头孢菌素静脉治疗,疗程1至2周,至泌尿系感染症状消失或复查感染指标阴性。同时采用包皮环切术等外科手段治疗发育异常的包皮。结果40例患儿经治疗后症状均得到有效控制,结合包皮环切术、包皮手法扩张分离及包皮环切吻合术处理发育异常的包皮,以及抗感染、切口护理等治疗后,所有患儿泌尿系感染均治愈出院。且随访6个月后,只有3例患儿出现泌尿系感染复发,经抗感染治疗后症状消失。结论临床上对于伴有包皮发育异常反复发作泌尿系感染的患儿应积极行包皮环切处理,采取敏感有效的抗感染治疗能减少泌尿系感染的复发。
- 孟娜娜陈深泉伍丽燕苏丽嬛
- 关键词：泌尿系感染包皮环切疗效
- 预案演练结合视频反馈教学法在“新生儿窒息复苏”实训教学中的应用被引量：2
- 2017年
- 目的探讨预案演练结合视频反馈教学法在"新生儿窒息复苏"实训教学中的应用效果。方法选取本校临床专业学生60人为研究对象,随机分为2组,各30人。对照组采用传统的实训教学方法;实验组采用预案演练结合视频反馈教学法,比较两种方法的教学效果。结果技能操作考试成绩表明,实验组学生平均(57.10±6.51)分,明显高于对照组(44.97±9.20)分,差异具有统计学意义(P<0.05);团队合作能力考核成绩表明,实验组学生平均(22.10±3.67)分,明显高于对照组(16.5±5.56)分,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷表明,实验组与对照组在学习兴趣、学习积极性和主动性、评估病情、临床思维、实践操作水平、理论结合实践、医护沟通和医患沟通、心理素质等方面比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论预案演练结合视频反馈教学法用于新生儿窒息复苏实训教学,能够明显提高学生的操作能力、加强医患及医护沟通能力及团队协作能力,从而达到满意的教学效果。
- 孟娜娜苏丽嬛刘晓颖欧明娥
- 关键词：窒息
- 喜炎平雾化吸入联合孟鲁司特钠治疗小儿毛细支气管炎的疗效及其对白三烯水平的影响被引量：7
- 2017年
- 目的:探讨喜炎平雾化吸入联合孟鲁司特钠治疗毛细支气管炎的疗效及其对血尿白三烯水平的影响。方法:选择2013年6月-2015年6月本院治疗的毛细支气管炎患儿102例,按随机数字表法分为试验组及对照组,每组51例,对照组给予抗感染、平喘、止咳化痰等常规治疗,试验组在对照组基础上联合喜炎平雾化及孟鲁司特钠口服治疗。观察两组患儿主要症状、体征消失时间、住院时间,两组患儿分别在入院24 h内、7 d后取血清及尿样测定白三烯值,记录两组患儿在1年内喘息再发作的病例数。结果:治疗7 d后,试验组总有效率为94.11%,高于对照组的72.54%,试验组咳嗽、喘憋、肺部啰音消失时间及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后血清白三烯D4及尿白三烯E4水平均有不同程度下降,与同组治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05);且试验组血清白三烯D4及尿白三烯E4水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。随访1年,试验组再次喘息发作患儿(6例)少于对照组(16例),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:喜炎平雾化吸入联合孟鲁司特钠治疗毛细支气管炎,既能快速缓解急性期症状、体征,缩短病程,又能预防远期发展成为哮喘,值得临床推广应用。
- 孟娜娜蓝海燕苏丽嬛
- 关键词：毛细支气管炎喜炎平孟鲁司特钠白三烯
- 宣教实践活动在《妇婴保健》教学中的应用
- 2019年
- 目的探讨宣教实践活动在《妇婴保健》课程教学中的应用效果。方法选取广东省某医学院校普通专科助产专业二年级的243名学生作为研究对象,根据所在班级分为观察组(n=124)与对照组(n=119)。对照组学生采用传统课堂讲授式教学,观察组学生在对照组基础上结合课外宣教实践活动进行教学,采用试卷考核及问卷调查形式比较2组教学方式的效果。结果观察组学生主观题及客观题成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组学生PAS评分均高于NAS评分,差异均具有统计学意义(P<0.05);2组学生PAS及NAS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。问卷调查结果显示,观察组中91.13%的学生认为宣教实践活动有助于提高学习兴趣和学习的主动性;95.16%的学生认为有助于提高表达沟通能力;90.32%的学生认为有助于提高学习成就感;92.74%的学生认为有助于巩固基础知识;85.48%的学生认为有必要推广该种形式的实践教学活动。结论将宣教实践活动用于《妇婴保健》课程教学,有助于提高学生学习兴趣和主动性,锻炼学生表达沟通能力,提高学习成就感,值得推广。
- 郭雯雯苏丽嬛孟娜娜刘霞李小梅
- 关键词：妇婴保健痛经
- 跨专业协同宣教活动促进妇婴保健课程改革的研究被引量：1
- 2021年
- 目的探讨跨专业协同宣教活动在妇婴保健课程教学改革中的应用效果。方法随机抽取三年制临床医学(妇幼)专业45名学生和助产专业90名学生作为观察组,其余的131名学生作为对照组。观察组分为9个跨专业协作小组,每组由5名临床专业与10名助产专业的学生组成,采用基于跨专业协同宣教活动的实践授课方式,小组成员自行分工合作完成课前的复习与预习任务,课中的宣教模拟和课后的宣教实践活动,对照组采用传统的教师示教、学生模仿的实践授课方式。比较2组学生的理论、技能、宣教和综合考评成绩,评价观察组学生在课程前后的跨专业合作学习准备情况,从学生和教师视角评价参与者对跨专业协同宣教活动背景下的妇婴保健课程教学改革方式的态度。结果观察组学生的技能、宣教和综合成绩均高于对照组(P<0.05);观察组学生在完成课程后的跨专业合作学习准备总分、团队认同和专业认同得分均高于授课前和对照组授课后(P<0.05);参与跨专业协同宣教活动的师生(78%~100%)普遍认为跨专业宣教活动背景下的妇婴保健课程形式在课程内容、教学团队、课堂形式及考核方式设置方面均更合理,且在培养学生综合能力、提高学习积极性和教师的实践指导水平方面更有优势。结论跨专业协同宣教活动有助于培养学生的团队合作、协调沟通和宣教等综合能力,激发学生的学习兴趣,增加专业认同,得到了师生的认可,对妇婴保健课程教学改革具有促进作用。
- 郭雯雯汤之明苏丽嬛孟娜娜温丰榕
- 关键词：宣教妇婴保健课程改革
- 干扰素雾化吸入治疗呼吸道合胞病毒性毛细支气管炎的临床效果被引量：2
- 2016年
- 目的:探讨干扰素雾化吸入治疗呼吸道合胞病毒(RSV)性毛细支气管炎的临床效果。方法:按入院先后将患儿(94例)分为对照组(布地奈德雾化吸入)和观察组(在对照组治疗的基础上+干扰素雾化吸入),每组47例。对比两组疗效及临床症状改善时间等。结果:观察组(93.6%)治疗总有效率明显高于对照组(76.6%)(P<0.05);观察组治疗后临床症状(发热、肺部啰音、喘憋、气促)改善及住院时间均优于对照组,血氧分压及血氧饱和度水平均高于对照组(P<0.05)。结论:干扰素雾化吸入治疗RSV性毛细支气管炎的临床效果显著,安全性高,不良反应少,患儿易于接受。
- 任文津廖洋苏定邦孟娜娜
- 关键词：呼吸道合胞病毒毛细支气管炎干扰素
- 培养医学生早期识别危重症能力的教学实践--以儿科疾病为例被引量：2
- 2021年
- 目的探讨提高医学生早期识别儿科危重症能力的教学实践方法。方法将本校临床医学专业(儿科方向)学生随机分成2组,实验组42人运用危重症识别能力培养的教学模式,对照组42人运用传统教学方式。课程结束后统一进行考核,并对课堂教学效果进行问卷调查,应用SPSS 19.0软件对数据进行分析。结果实验组理论考核成绩(53.02±4.12)分、技能考核成绩(22.42±2.42)分,均高于对照组的(47.22±3.72)分、(16.05±3.22)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组在喜欢此种教学方式、认为收获大、提高了学习兴趣、学习积极性和主动性、临床思维能力、实践操作水平、理论结合临床实践能力、医护/患沟通能力、锻炼了心理素质等方面的满意度均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论注重医学生危重症识别能力的培养,使儿科教育全方位化,为儿科医疗奠定坚实的基础,具有临床和教学的双重意义。
- 孟娜娜欧明娥苏丽嬛刘晓颖
- 关键词：儿科学教育教学
