郭红英
- 作品数：7 被引量：21H指数：2
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- 亲子共读与传统文化认知能力的培养研究
- 2018年
- 阅读能力是新时期人才成长的核心要素之一,也是从青少年时期就应该掌握的最重要的能力。文章立足于家庭亲子共读的角度,从正音识字、诵读经典、意义建构与家国情怀四个角度阐述了亲子共读对青少年传统文化认知能力建构的相关性。研究建议通过更新家长亲子共读理念、改进亲子阅读方法、完善图书馆亲子阅读功能等方式提升亲子共读效果。希望通过本研究的开展,对提升青少年阅读素养有所助益,为家长、学校、图书馆推动亲子共读提供参考借鉴。
- 刘孝文郭红英
- 关键词：亲子共读家庭阅读
- 课程思政在中职语文教学中的实施策略被引量：10
- 2020年
- 语文课程具有人文性和思想性双重属性,蕴含着丰富的思政内涵,以河北城乡建设学校为例,探讨将思政融入中职语文教学的实施策略。以中职语文课内教学、中职语文校内实践、中职语文校外实践为载体,发挥语文教学的思政功能,实现立德树人目标。
- 郭红英马瑞霞
- 关键词：中职语文立德树人
- 《三生三世十里桃花》中的传统文化被引量：1
- 2018年
- 《三生三世十里桃花》蕴含着丰富的传统文化。故事架构借鉴古代神话;情节结构继承古代小说,男女主人公的人物形象和情节设置脱胎于才子佳人模式,有一条主线,情节复杂曲折;主题思想表现大道济世思想和尚侠牺牲精神。对传统文化的沿用和借鉴不仅丰富了小说的内容,更增加了小说的厚度和深度。
- 郭红英
- 关键词：传统文化情节结构主题思想
- 中职语文创新教学实践探究——以中职建筑专业为例被引量：1
- 2019年
- 以中职建筑专业为例,进行语文教学创新实践探究,探寻语文教学和德育的最佳切入点,实现立德树人、以文化人,提升学生核心素养的教学目标;挖掘语文课程与专业的契合点,使中职语文教学具有个性化的同时也兼具"职业味",最大限度地实现语文教学与专业技能的融通,努力探寻中职建筑类学校语文教学的创新路径,实现语文教学和专业需求的双赢。
- 马瑞霞郭红英
- 关键词：中职语文建筑专业创新教学契合点
- 女性意识的最初觉醒——以《西游记》中女妖形象为例被引量：1
- 2020年
- 运用文献分析法、比较归纳法等研究《西游记》中的女妖形象.从《西游记》文本入手,详细分析12个(伙)女妖形象,她们不仅有食人成性、狡猾善变、心术不正等妖魔本性,还有作为女性的月貌花容、温柔体贴、渴望爱情等特点,其对自身修炼或是爱情的追求,一定程度上体现了女性意识的最初觉醒.
- 郭红英
- 关键词：《西游记》女妖女性意识
- 梁思庄图书馆学思想与实践评析被引量：1
- 2008年
- 梁启超是中国近代著名政治活动家、思想家、史学家、文学家，在文献学、目录学及图书馆学领域也多有建树。梁启超有九个子女，在他的教育下，个个道德高尚，才华出众，后来都成为对国家有贡献的杰出人才。其中梁启超次女梁思庄先生致力于图书馆学研究与实践，成为著名的图书馆专家。
- 岳爱华刘孝文郭红英
- 关键词：图书馆学研究政治活动家思想家史学家文学家
- 青少年家庭阅读环境、阅读动机和阅读素养的相关性研究被引量：7
- 2018年
- 阅读素养是新时期人才成长的核心要素之一,也是从青少年时期就应该掌握的重要能力。文章立足于家庭阅读环境的角度,旨在探讨阅读环境、阅读动机与阅读素养的相关性。家庭阅读环境能够影响青少年阅读动机的形成,优质的家庭阅读环境能够形成正向、积极、主动的阅读动机;阅读动机与阅读素养呈显著相关,阅读动机端正、积极,则有助于较高阅读素养的培养。研究建议通过改善家庭阅读环境、端正阅读动机与改进阅读方法来提升青少年阅读素养。
- 刘孝文郭红英岳爱华
- 关键词：阅读动机
