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王琰

作品数：7 被引量：4H指数：2
供职机构：太原市第十二中学更多>>
发文基金：山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学习共同体
  • 1篇生命
  • 1篇生命本质
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课程
  • 1篇自主合作式
  • 1篇习题
  • 1篇习题课
  • 1篇习题课教学
  • 1篇教学仪器
  • 1篇精选习题
  • 1篇课程
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇高中生物课
  • 1篇高中生物课程
  • 1篇共同体

机构

  • 3篇太原市第十二...

作者

  • 3篇王琰
  • 1篇杨茹

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇中国科技教育

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2005
共 7 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
光合作用过程演示仪
2005年
光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。它与人类的生产、生活实际密切相关，地球上的绿色植物好像一座“绿色工厂”，每年可以制造（4～5)×10^11t的有机物．为包括人类在内的几乎所有生物提供物质来源。同时地球上的绿色植物是一个“巨型能量转换站”，每年可以转化太阳能3×10^8kJ。它是地球上几乎所有生物的能量来源。地球上的绿色植物好像一台天然的“空气净化器”．不断地吸收二氧化碳释放氧气。这既保证了各种生物对氧气的需求，
杨茹王琰
关键词：生物教学教学仪器
高中生物课程中生命本质教育的内容重构及实施策略被引量：2
2017年
运用文本分析法，结合高中生物课程中蕴涵的生命本质教育的素材，将有关生命本质的内容归纳为3个维度、6个特性，重新构建了生命本质教育的内容体系。在高中生物教学中从教学内容情境化、教学方式探究化和教学交往生命化3个层面实施生命本质教育，聚焦生物学的学科本质，并以此渐臻生命的完美与幸福。
王琰
关键词：生物课程生命本质
自主合作式生物习题课教学模式初探被引量：2
2017年
自主合作式教学是在教师主导、学生主体的理念下,落实学生主体地位、培养学生主体性的教学模式。自主合作式生物习题课教学模式包括自主阶段、合作阶段和生成阶段。自主合作式生物习题课教学的操作策略是:优势互补,组建学习共同体;精选习题,提升练习有效性;自主合作,彰显学习主动性;对话交往,重建教学交互性;注重学生的参与体验,使评价体系过程化。
王琰
关键词：自主合作式学习共同体精选习题教学模式
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