柳楠
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- 关于加强学生个性发展与差异教育的探讨
- 2010年
- 1正视差异,注重个性著名教授叶澜曾指出,＂今日教学改革所要改变的不是传统的教学理论,而是要改变千百万教师的教学观念,改变教师每天都在进行着的教学活动＂。这就要求教师在实现基础性教育目标的同时，
- 柳楠
- 关键词：差异教育
- 在教学中应用多媒体网络的益处与应注意的几个关系
- 2005年
- 随着多媒体信息技术和计算机网络技术的日益普及,网络教育也迅速发展起来,网络化多媒体教学正在成为现代教育教学的重要手段.它为现代教学注入了新的生机和活力,也给学校教育带来了机遇和挑战.多媒体网络技术在教学中应用,极大地拓展了教育功能,使多媒体信息的综合处理及交互功能得以充分发展,实现了多媒体信息资源的共享,拓宽了受教育者接受知识的渠道.如何扬长避短地应用这一技术,笔者从以下2个方面进行探讨.
- 柳楠
- 关键词：教学多媒体网络教育
- 英语教学中利用和控制使用汉语言的探讨
- 2005年
- 如何看待和处理汉语言的作用是英语教学中的一个重要问题,我们着重从两点来考虑.首先,要利用英、汉对比,预见学习中的困难,从而处理教学难点和重点;其次,避免汉语言的干扰,注意转移语言经验,针对问题,预着先鞭.因此,语言作为教学手段,可适当利用,但要注意控制从严.
- 柳楠
- 关键词：英语教学汉语言
- 激活英语课堂教学的实践与思考
- 2007年
- 如何在短时间内有效地导入课文，唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生带着兴趣去学习、理解课文，一直是笔者研究的课题。近几年，笔者采用了各种教学手段，力求寻找最佳的方式。例如：（1）由复习单词导入课文。（2）由教师介绍课文的背景材料或简单复述课文。（3）由课文内容提出一系列建设性的问题，让学生先作简单讨论。（4）如果课文有较强的故事情节，则让一组学生以课本剧的形式在讲解课文之前先行表演。为了让学生既能拓宽思路，又能以最佳状态进入课文的学习，近一学期笔者尝试了一种新的手段导入课文，学生热情高，进入角色快。
- 柳楠
- 关键词：英语课堂教学
- 优化英语课堂教学的探讨
- 2010年
- 课堂教学是教师向学生传授知识技能的主要形式。教师要根据教学计划,有效地利用课堂教学的每一分钟,使教学过程成为学生积极学习的成长过程。尤其是英语学科,它是一门由浅入深、逐步提高的语言科学,英语教学的质量是基于每节课的教学质量之上的。
- 柳楠
- 关键词：教学计划语言科学情感动力
- 浅谈如何提高职业学校英语学习的兴趣
- 2014年
- 探讨如何提高职业学校的英语教育迫在眉睫,首先应注重兴趣教学,因为如果没有了兴趣,一切就无从谈起。目前通过社会调查发现,职业学校有部分学生对文化基础课,包括英语这一学科,不注重,兴趣也不高,那么如何让学生提高英语学习兴趣以及让学生认识学习英语的重要性是我们广大教育工作者的责任和义务。下面笔者结合多年的教学实践,浅谈一下自己的观点。
- 柳楠
- 关键词：英语
