张晓燕
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：苏州市相城区春申中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“数据关系”的教学案例分析
- 2022年
- 部分信息技术课堂教学侧重操作技能的教授,没有关注“数据关系”,不注重对学生高阶思维的培养。信息技术教师应摆脱图表操作,注重向学生传递寻找“数据关系”、制作图表的理念,进而实现授人以渔。文章结合三个教学案例,基于“数据关系”设计、实施教学,为学生搭建思维阶梯,培养学生的高阶思维。
- 张晓燕
- 关键词：数据关系案例分析
- 微课程在初中信息技术教学中的应用探研被引量：3
- 2014年
- 最早提出微课程这一概念的是美国圣胡安学院的戴维·彭罗斯（David Penrose），其于2008年首次创建了微课程。微课程自诞生以来迅速在全球范围内发展起来，其主要特点是主题突出、目标明确、情景真实、短小精悍。如今，微课程在我国的部分地区已经逐步得到运用。作为一名初中信息技术教师，笔者近年来亦展开了相关的实践和研究，收效颇丰。
- 张晓燕
- 关键词：信息技术教学课程信息技术教师主题突出
- 如何灵活机动地利用教材内容——以《旋转的风车》为例
- 2015年
- 基于一线教育工作者的教学视角及学习者的学习体验,以2013版江苏科学技术出版社出版的8年级信息技术教材第三节＂动画补间＂动画第二小节《旋转的风车》教材内容为范例,提炼出概念形成显性化、操作行为规范化、操作方法精准化三大抓手,深入查证相关资料,融合多种研究手段,探索性提出了一种操作性极强的教学处理方案。为初级教师如何进一步整合优质资源,向学习者呈现＂精细化＂、＂易接受＂的学习内容,从而使自身更快转型为学习活动的＂导演＂提供可鉴范本。
- 张晓燕
- 关键词：信息技术
- 微视频助力初中信息技术课堂教学
- 2019年
- 本文结合初中信息技术学科课堂教学的实际情况,基于笔者自身教学实践,探索分析微视频在初中信息技术课堂教学中的有效应用。本文总结出微视频在初中信息技术课堂教学中的几种应用策略,并对相应策略提炼出匹配的教学模式,以期推动初中信息技术课堂教学的快速发展。
- 张晓燕
- 浅谈生活教育与初中信息技术课堂教学
- 2015年
- 2013年修订的新课程标准将＂紧密联系学生的生活实际＂作为基本理念之一。尝试从生活教育的视角展开论述,希望通过＂紧密联系学生的生活实际＂进行教学,进一步激发初中生学习信息技术的热情,不断提高信息技术教学质量。
- 张晓燕
- 关键词：生活教育初中信息技术教学实效
