姚慧娟
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州市相城区太平中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多读多说多议 让文言教学更加精彩——初中文言文有效教学策略探究
- 2015年
- 文言文教学一直都是初中语文教学中的一个重点,学生在文言文学习中对文言文章不感兴趣,翻译不同,内涵不理解,在解答文言问题时,很容易出现望文生义的现象。而反观初中文言教学现状,依然采用的是讲练模式,课堂中教师照本宣科地讲解文言文章的翻译,然后让学生背诵,再进行练习。教学方式单调,学生学习兴趣不高。在文言教学中提倡多读,读的基础上表达,以教师为主导而引导学生展开探究,
- 姚慧娟
- 关键词：文言教学多读文言文学习望文生义
- 合作探究模式在初中作文教学中的应用实践——以“观察人物特点,写出人物个性”为例
- 2014年
- 作文教学是初中语文课堂教学的重点，但因教材中多将作文安排在单元后，加之教师在教学中受各种因素的影响，作文教学多缺乏系统性，故而导致学生写作水平不高。随着新课改的不断深入，作文教学也逐渐采用合作探究模式。通过对作文教学模式的改革，可让学生积极参与到写作过程的讨论中，在合作中丰富学生的写作体验，帮助学生积累写作素材，促进其写作水平的提高。文章就结合在仞中写作教学应用合作探究模式的实践进行简单分析。
- 姚慧娟
- 关键词：作文教学学生写作
