吴雪平
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：苏州市相城区春申中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 克服“三缺一同”,提高学案教学有效性被引量：1
- 2012年
- 随着课程改革的不断推进,中小学教育教学呈现出一派生机勃勃的喜人景象,新的教学理念、教学手段、教学方法不断涌现。但当我们在为教师展示课、示范课上的精彩表演喝彩高兴之余,走进教师日常的课堂,却发现教师没有真正把课堂教学的主动权还给学生,＂穿新鞋走老路＂还是一种普遍现象,
- 吴雪平
- 关键词：教学有效性学案中小学教育教学呈现
- 课堂因留白而生动
- 2014年
- 课堂教学的留白，是指教师在课堂上根据教学需要，不直接把知识通过讲解、讨论等形式明确告诉学生，而是留出足够的时间和空间，通过言语启发、问题设计、情境创设等方式，激发、鼓励学生运用已有的知识与技能，进行自主探究学习的教学方法。课堂留白有利于激发学生的探究兴趣，满足其展示需求，更有利于打破师教生学、以教代学的单边束缚，开创师生互动、生生互动的生动局面。
- 吴雪平
- 关键词：留白自主探究学习教学需要情境创设教学方法
- 《发挥备课组功能,提高课堂教学的有效性》结题报告被引量：1
- 2011年
- 课程改革无论进行到何种程度,其宗旨和原则是不变的,即提高课堂效率。备课组作为课堂教学研究的基础单位,理应承担起提高课堂教学效率的职责。备课组内的成员研究的是共同的内容,虽然针对不同的学生,但其目的是一致的。不同的教师在研究教材、研究学生、选择教学方法时,所立足的点不同、站立的高度不同、自己的经验和素质不同,都会产生不同的结果。如果能将这些不同的观点和角度加以整合,集众家之长,
- 张建中吴雪平曹卫新沈银行陆才华
- 关键词：课堂教学效率备课课堂效率
