王萍
- 作品数：20 被引量：82H指数：5
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
- 充分利用校园文化进行大学生人文素质教育被引量：5
- 2008年
- 大学校园文化是大学生人文素质教育的载体。高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中。本文重点探讨了对大学生进行人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园文化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等。
- 王萍
- 关键词：大学生校园文化人文素质教育
- 论毛泽东的美学智慧
- 2006年
- 从终极价值的探寻、精神境界的超越及生命意识的潇洒等3个层次来分析毛泽东的美学智慧。毛泽东对人生、社会、自然、宇宙等的审美思考都体现了他对终极价值的探寻。毛泽东的哲人风范和浪漫情怀使他的精神境界达到了一种超脱的境界。其奋发健旺的生命精神,宏观俯仰的历史气度以及其诗化心态使他得以圆通潇洒的人生。
- 王萍
- 关键词：毛泽东美学智慧精神境界生命意识
- 大学生价值判断能力的培养被引量：1
- 2011年
- 多元文化的社会背景容易令当代大学生产生多元价值选择的困惑,高校德育不仅要加强社会主流价值观的教育,更要培养学生的价值判断能力。而要培养大学生价值判断能力,明确价值判断标准是前提,尊重学生的主体地位是关键,价值教育生活情景化、实践化则是有效措施。这是一项系统、长期的工程,只有明确了价值判断的标准,重视学生的主体地位,并有明确的思路、恰当的方法,才能保证受教育者价值判断能力的提高,使他们在面对多元价值时不迷失方向,能做出正确的判断和选择。
- 杨智王萍
- 关键词：大学生价值判断能力
- 高三学生英语学习焦虑因素调查研究被引量：2
- 2007年
- 一、引言
长期以来，如何获得较好的英语成绩一直是困绕英语教师及学生的一个问题。英语成绩的好坏受到多种因素的影响。焦虑作为一个可控的情感因素备受国内外学者及英语教师的关注。
- 王萍
- 关键词：英语教师学习焦虑高三学生英语成绩情感因素
- 女性主义运动对美国女子高等教育的影响被引量：1
- 2011年
- 女性主义作为一种富有影响力的文化思潮,对美国女子高等教育产生了深刻的影响。女性主义的思想理念和"女性学"的传播唤醒了女性的自我意识,使妇女意识到了自身的权利和价值,并努力地争取其权利;在女性主义运动的推动下,女性和平等教育的拥护者和支持者们通过不懈的努力争取到了和男性平等接受高等教育的权利;女性主义运动对于提高美国女子高等教育中女性学术与科研能力以及消除"玻璃天花板"现象也起到了很大的作用。美国女子高等教育的发展与美国女性主义运动是息息相关的。
- 王萍
- 关键词：女性主义运动美国高等教育
- 结婚预习
- 2005年
- James D. Wilson王萍
- 关键词：大学英语对照读物双语阅读文化背景知识
- 中国大学生英语写作中中式英语的成因与对策被引量：9
- 2011年
- 在英汉对比分析的基础上,本文利用中国大学生英语写作中的一些中式英语的例句以及对这些学生的访谈所了解到的信息来探讨中式英语的成因以及避免中式英语的对策。中式英语主要是由于学生缺乏对英语句式的把握力,依赖中式的思维方式,缺乏足够的纯正英语的输入量以及缺乏讲英语国家文化的了解而造成的。为了减少中国大学生英语写作中的中式英语,要让学生了解英、汉语的特点和结构上的差别,多练习使用英语句式结构,加强纯正英语的输入量,提高英语水平,逐步实现从中式思维到英式思维的转移。
- 王萍王卫平
- 关键词：中式英语
- 高等教育要实现工具理性和价值理性的整合被引量：10
- 2010年
- 在19世纪下半期至20世纪上半期,欧洲社会思潮出现了一个非常显著的特点,就是欧洲传统的理性主义遭遇了前所未遇的深刻危机,即非理性主义思潮迅速兴起,表达了人们在物质文明迅速发展的同时要求关注个体命运和人类内心生活的强烈愿望。追其根源,主要是工具理性与价值理性发生了背离,出现了"工具理性而价值非理性"的局面。因此,必须将人文教育和成才教育相结合,才能将教育变为成功教育。只有逐步实现高等教育中的工具理性和价值理性的整合,才能培养出富有人性的和正义感的公民。
- 王萍
- 关键词：高等教育
- “美国梦”释译被引量：39
- 2001年
- “美国梦”是理解美国文化的一个重要因素。关于“美国梦”的内涵 ,长期以来 ,学术界有不同的定义。尽管说法不一 ,但却有其共同点 ,那就是“美国梦”可分为广义和狭义两个方面来理解。从广义的方面来讲 ,“美国梦”指的是作为“民主、平等、自由”的国家理想 ;从狭义的方面来讲 ,它指的是个人通过自我奋斗而获得成功的梦想。“美国梦”
- 王萍王卫平
- 关键词：启蒙运动超验主义美国文化美国梦
- 中学女教师对压力的应对方式和社会支持调查研究——以武汉市中学女教师为例被引量：6
- 2012年
- 本文采用最新的调查研究数据,探讨武汉市中学女教师与男教师、女工在面临压力的应对方式和社会支持方面的差异,以及不同学校、不同职称、不同学历的中学女教师的应对方式和社会支持方面的差异。结果表明:武汉市中学女教师的积极应对方式得分和社会支持各项得分高于女工,但低于中学男教师;而消极应对得分高于中学男教师,但低于女工。同时,中学女教师的压力应对方式和社会支持受得分与其所在学校(重点中学与普通中学)、所获职称和学历有关。
- 王萍杨汉麟戴琼
- 关键词：中学女教师社会支持
