李彬
- 作品数：7 被引量：28H指数：3
- 供职机构：吉林艺术学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目国家社会科学基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术哲学宗教更多>>
- 高校美育学科的价值认识及建设路径探析被引量：2
- 2021年
- 美是人类的永恒追求,开展美育学科建设是加强和改进高校美育工作的基础保障与迫切任务。加强高校美育学科建设,可促进学生全面发展、推动美育工作者的队伍建设、推动与其他学科深度交叉融合、推进新时代中国特色美育事业理论体系建构。因此,应加强高校美育顶层设计、明晰学校自身办学定位、整合高校美育教育资源、构建美育学科评价体系、建设高校美育师资队伍、推动大学校园文化建设,实现高校美育学科的跨越式发展与学生美感的高质量培养。
- 崔硼王璐琪李彬
- 关键词：美育高校美育学科建设
- 大数据时代教育管理信息化建设与创新发展研究被引量：17
- 2021年
- 【目的/意义】随着社会信息化的不断深入,推动了教育教学的创新发展,同时也对教育中工作者的教育教学活动提出新的挑战。【方法/过程】本文从大数据时代信息化特点出发,分析了信息化建设对教育变革的影响,阐述了信息在教育变革作用、教育信息化管理以及对策,构建信息技术与教育融合创新体系结构;大数据时代怎样激发教师教育工作者转变思想观念、迎接挑战。【结果/结论】通过对大数据时代,信息化建设对教育影响,揭示了随着教育技术的不断进步,正在提升教育信息化程度,对教学资源和教学环境、教学方式、教学管理与教学评价方面引发的变革,有助于更好地促进信息化与教育教学的深度融合的理论和实践的提升。【创新/局限】提出大数据时代信息化建设促进教育创新发展的对策和方案;但高校信息化内涵丰富且系统庞杂,影响因素较多,笔者收集的材料有限,没有对影响信息化建设因素做全面的解析。
- 李彬李彬范木杰
- 关键词：大数据信息化建设教育信息化教育变革
- 论隐喻理论下的中国当代城市雕塑被引量：1
- 2013年
- 亚里士多德认为:"隐喻是指以他物命名此物。"在概念隐喻理论中:隐喻是一种认知手段;隐喻的本质是概念性的。隐喻不仅是一种修辞现象,还是人类认知世界的一种方式。城市雕塑是屹立于城市内部的雕塑作品,其主要功能是装饰与美化城市。城市雕塑出现丰富了城市居民的精神文化享受。城市雕塑因其独特的社会功能而引起了理论界的广泛关注,对城市雕塑作品内涵及外延的研究已经有了长足的发展,但基于概念隐喻下的城市雕塑作品研究在中国还处于一个起步阶段,本文将重点研究概念隐喻理论下城市雕塑作品的相关问题。
- 李彬
- 关键词：概念隐喻城市雕塑
- “理性传承”:从中世纪到启蒙运动
- 2019年
- 启蒙思想家以"理性"来标榜自身,将中世纪描述为一个"落后、愚昧和迷信的时代".是否可以就此推断中世纪就是一个"非理性"的时代呢?中世纪到启蒙时代"理性"是否得到了传承呢?文章试图从"理性"内涵界定、中世纪的"理性观"的解析以及启蒙运动时期"中世纪观"和"理性观"的阐释三个层面,对从中世纪到启蒙运动的"理性传承"进行探寻和解读.
- 李彬王浩亮
- 关键词：中世纪启蒙运动
- 英国中小学校园欺凌治理政策与实践路径被引量：3
- 2019年
- 英国校园欺凌是治理校园安全问题的重点,并且校园欺凌问题以多种形态呈现。在治理中小学校园欺凌中,英国从预防和处置两方面治理校园欺凌问题,陆续颁布多部与校园欺凌相关的法律。从预防校园欺凌角度,英国设立专门机构教育标准局负责监督校园欺凌问题,发挥学校在校园欺凌中的主导作用。学校要制定校园反欺凌政策,全国各中小学均要开设健康教育课程,并列为学校必修课程。学校要培养学生群体认同感,以有效地避免校园欺凌事件发生。从处置校园欺凌维度,校园欺凌事件的处置分为事件本身的处置与安置受害学生。
- 高露李彬
- 美国伊利诺伊州全面取向的天才教育政策与实践路径被引量：1
- 2020年
- 天才教育是美国伊利诺伊州教育体系的重要组成部分,天才教育质量关系到伊利诺伊州是否成为21世纪全美经济发展的领头羊。目前,为了提升天才教育质量,加之受联邦政府政策导向的影响,伊利诺伊州制定了一系列天才教育政策,并不断适时地调整与完善其政策。伊利诺伊州天才教育政策内容主要聚焦于以多样化鉴别指标、工具识别天才与以多元有效路径开展天才教育,以解决天才教育存在的"机会差距"和"卓越差距"、天才学生培养机制以及天才教育教师数量和质量等问题,真正实现天才教育的全面性发展,这也反映了伊利诺伊州致力于追求教育机会与教育质量的双向公平。
- 高露李彬
- 关键词：伊利诺伊州天才教育
- 以学生为本的艺术院校双语教学模式探究被引量：4
- 2008年
- 双语教学使艺术高等教育与国际接轨,符合全球信息化的要求,是艺术高等教育迈向新台阶的必然趋势,同时也是高校外语教学改革的必经之路。通过教学实践对双语教学进行更加深入的认识和思考,势必推动双语教学在艺术院校教学改革中向前发展。
- 周海燕朱帅李彬
- 关键词：双语教学艺术院校教学模式双语教师
