王晓春
- 作品数：15 被引量：6H指数：1
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- 学生为何不敢当众指出教师的失误
- 2004年
- 一次，我在一所学校听了一位三十多岁的女教师的课，上的是五年级的《三借芭蕉扇》。这篇课文中“扇”字出现了十几次，而且这个扇是多音字，表示名词或数词时都读“去声”，比如“芭蕉扇”、“铁扇公主”、“扇儿”、“四十九扇”……表示动词时都读“平声”，比如“扇出”、“扇灭”、“扇去”……
- 王晓春
- 关键词：课堂教学语文课程改革学习环境师生关系
- 校本培训的目标与策略
- 2002年
- 校本培训要抓好教师队伍建设的四种转型。一是在人生观价值观上，要从“职业型”转为“事业型”；二是在教育思想、教育观念上，要从“应试型”转为“育人型”；三是在知识和能力结构上，从“单一型”转为“复合型”；四是在思维方式、工作方式上，要从“经验型”转为“科研型”。
- 王晓春
- 关键词：校本培训教师队伍建设教师培训
- 师德建设贵在“刚柔相济”
- 2006年
- 什么是师德？简言之，即教师职业道德，说得具体些，就是教师在从事教育教学活动、履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范。在不同教师身上，体现出的师德水平往往有高低上下之分；即使在同一个教师身上，在他教育生涯的不同时段中，所体现的师德水平也是在发展变化着的。
- 王晓春
- 关键词：师德建设刚柔相济教师职业道德师德水平育人职责教育生涯
- 开发优质教育资源 打造学校特色品牌被引量：4
- 2005年
- 围绕开发优质教育资源,打造学校品牌,朱棣文小学逐渐形成了学校特色发展之路:以朱棣文科学精神和创新教育思想为指导,以新教育实验为主要阵地,以科技教育活动为主要抓手,以塑造学生成功品质为主要目标,促进学生和谐优化发展.
- 王晓春
- 关键词：优质教育资源创新教育办学特色
- 审视“红花”现象
- 2003年
- 王晓春
- 关键词：教育手段
- 于永正老师语文课堂导语的魅力——《圆明园的毁灭》一课导语评析
- 2004年
- 现代的课堂教学应该确立“以学生为本”的课程理念，激发学生的主体意识，弘扬学生的主体精神，促进学生的自主发展。在这样的课堂中，教师是组织者、启发者和引导者，学生的主动发展需要教师的循循善诱和因势利导，而这一切，在很大程度上都要取决于教师课堂导语的艺术和魅力。这里的导语，是指教师与学生之间的一种富有意义的对话，是教师在组织学生有效开展学习活动时所采用的引导、启发和点拨的语言。全国著名特级教师于永正的课堂教学导语看似信手拈来，行云流水一般，实却精雕细琢，教学功力深厚。现结合于老师执教的《圆明园的毁灭》一课举例剖析。
- 王晓春
- 关键词：课堂导语《圆明园的毁灭》老师语文课堂引导者
- 固本培元 和谐发展
- 2004年
- 朱棣文小学建校五年来,在新课程理念的指引下,坚持"以人为本""以发展为本"的办学思想,注重学校内涵和特色的建设,逐步确立了建设"生本课堂、师本科研、校本资源"三大办学目标系列,为大力推进新课程改革,促进学校的跨越式发展注入了新的活力,形成了一定的特色。第一、"生本课堂" ——以学生为本,构建生命课堂传统的教育是"师本课堂",而新课程所创导的是"生本课堂"。我们的价值追求是让课堂焕发生命的活力。"生本课堂"
- 王晓春
- 关键词：生命课堂朱棣文办学思想固本培元跨越式发展活动化
- 让学生带着问题走出课堂
- 2004年
- 自主、合作、探究的学习方式要真正落实到现行的课堂教学当中，就必须探讨课堂教学中问题的生成、提出、探究、解决的策略。这不是科学家所要做的事情，也不只是科研人员的工作，恰恰是我们师生应该做好的事情。
- 王晓春
- 关键词：语文教学课程理念多媒体教学课程资源
- 好课标准?被引量：1
- 2001年
- 课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，作为一门科学，就应该有一定的评价标准，而作为一门艺术，贵在创新，就不应该有唯一的评价标准，俗话说：“各有各法，只要得法”。但作为好课，最基本的徇标准还是可以归纳出来的。笔者认为，可以从七个方面进行探讨。
- 王晓春
- 关键词：课堂教学教学目标教学原则教学方法
- 加强学校管理 努力提高师资队伍建设水平
- 2001年
- 王晓春
- 关键词：学校管理师资队伍建设教师素质
