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孟桂芳

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:睢宁县实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇多媒体
  • 1篇优化情境
  • 1篇语文
  • 1篇语文情境
  • 1篇授课
  • 1篇培养学习能力
  • 1篇栖居
  • 1篇情境
  • 1篇文情
  • 1篇课堂
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童自由
  • 1篇班级
  • 1篇班级授课
  • 1篇班级授课制

机构

  • 2篇睢宁县实验小...

作者

  • 2篇孟桂芳

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
融合自主合作,培养学习能力被引量:1
2017年
教学的核心是使学生自主学习、学会学习。学生的发展是一种主动的发展,“学讲课堂”重视学生的发展,让学生在教学过程中始终处于主体地位。从时代人才观角度认识小学生学习能力的培养,精心设计内容,构建学习小组,调动学生学习的积极性,教师通过参与、点拨、引导,关注学习过程的评价,培养学生主动学习的意识,让学生逐渐学会学习,强化学习能力。
孟桂芳
人为优化情境,让儿童自由栖居——多媒体在语文情境教学中的应用
2013年
目前,班级授课制仍然是课堂教学的基本组织形式。班级授课制把学生限制在班级狭小的空间内,使教育教学脱离生活,导致了儿童视阈狭窄、心灵枯竭。
孟桂芳
关键词:儿童多媒体班级授课制语文栖居
共1页<1>
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