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唐世喜

作品数：6 被引量：8H指数：1
供职机构：安徽省无为县牛埠中学更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 6篇地理
  • 5篇教学
  • 3篇理教
  • 2篇情感
  • 2篇教学评价
  • 1篇地理教师
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理教育
  • 1篇地理课
  • 1篇地理课堂
  • 1篇地理作业
  • 1篇浓缩化
  • 1篇情感化
  • 1篇情感化处理
  • 1篇情感性
  • 1篇人格
  • 1篇人格形象
  • 1篇民主
  • 1篇民主理念
  • 1篇教育

机构

  • 4篇安徽省无为县...
  • 2篇安徽省无为牛...
  • 1篇巢湖市教研室

作者

  • 6篇唐世喜
  • 1篇郭彬

传媒

  • 3篇地理教育
  • 2篇地理教学
  • 1篇中学地理教学...

年份

  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇1996
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
基于地理新课标下的教学评价研究被引量：7
2004年
唐世喜郭彬
关键词：地理教学评价发展性情感性过程性
地理课堂教学结尾三例
1996年
唐世喜
关键词：地理课堂教学
用图表法讲授“环境和环境问题”
1996年
唐世喜
关键词：地理教育
基于地理新课标的教学评价
2004年
当前，在怎样评价学生的学习上，许多教师仍按照传统的课程评价观来界定，内容肤浅，标准单一，主要体现在：其一，重终结性评价而轻形成性评价；其二，重表面分数评价而轻内在自主性人格的培养。在这种评价机制的指导下，教师充其量只是扮演着最终的课程分数的评判者，致使学生总是处于一种被测试、被区分、被选拔的评价客体地位。
唐世喜
关键词：地理教学课程标准教学评价
做一个让学生喜爱的地理教师被引量：1
2004年
唐世喜
关键词：教学方法民主理念人格形象地理教师
地理作业的情感化处理
2003年
地理作业作为教学过程中的一个重要环节,教师若能在学生的心目中建立积极的情感效应,学生不仅会热情饱满地投入到作业中,而且作业还会成为师生交流思想和联络情感的重要纽带。一、作业形式要"生情"首先,作业的题目要多样化,有新鲜感,要像精美的"包装"一样牢牢地吸引学生。
唐世喜
关键词：地理情感化处理教学过程
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共1页<1>
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