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文献类型

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领域

  • 3篇文化科学
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主题

  • 3篇生物教学
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机构

  • 2篇华南师范大学
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  • 1篇江门幼儿师范...

作者

  • 4篇关瑞爱
  • 1篇黄群声
  • 1篇黄群慧
  • 1篇陈玉梅
  • 1篇彭秋月
  • 1篇李娘辉
  • 1篇陈国柱
  • 1篇李玲

传媒

  • 1篇亚热带植物科...
  • 1篇中学教学参考
  • 1篇教学管理与教...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2003
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
幼师学校环境教育活动案例的设计与实施
哥本哈根全球气候变化大会上引出的污染问题,为人类的生存和发展再一次敲响了警钟。树立科学的环境意识,是人们自觉保护环境的关键。而要提高人们的环境意识,关键在于广泛进行环境教育。幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,...
关瑞爱
关键词:幼儿师范教育生物教学环境意识课程改革
在生物教学中渗透环境教育的几点做法——以幼师生物《植物叶子的生理功能》为例
2016年
幼儿师范学校是幼儿教师的摇篮,在教学教育活动过程中进行环境教育,既可以提高学生自身的环境素养,还可以为他们在将来的幼儿教育工作中,对幼儿进行环境教育,培养幼儿的环境意识打下坚实的基础,实现环境教育的可持续发展。然而,中等幼师学校的课程设置里面,并没有独立的环境教育课,因此,渗透环境教育是实现师范环境教育目标的基础途径,主阵地是课堂教学。在各学科教学中渗透环境教育,成了实现幼师学校环境教育目标的关键。下面,结合幼师生物《植物叶子的生理功能》为例,浅谈在生物科教学中,运用体验式学习模式渗透环境教育的几点做法。
关瑞爱
关键词:生物教学环境教育环保知识环保教育
在生物教学中提高幼师学生的创造力
2011年
创造力,也称为创造性,是个体根据一定目的和任务,运用已有知识,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。在当前全面推进培养创新型和实操能力为核心的幼教人员的新形势下,把握影响创造力因素,探究如何在学科教学中培养学生创造力,已成为现今教育工作的重要任务。
关瑞爱
关键词:学生创造力幼师学生生物教学幼教人员学科教学
四种植物生长调节剂对线纹香茶菜组织培养的影响被引量:1
2003年
以线纹香茶菜叶切片、茎切段为外植体,研究2,4-D、NAA、6-BA、CPPU对其快速繁殖的影响。结果表明,0.2~0.3mg/L CPPU能诱导叶切片、茎切段两端切口处产生不定芽,平均诱导率分别为22.5%和66.0%,亦能使叶腋形成丛生芽;其活性高于相同浓度的6-BA。0.2mg/L CPPU与0.1mg/L NAA配比对无根苗的芽增殖效果最佳。在附加0.2mg/L NAA的1/2MS培养基上无根苗的生根效果最好。
黄群声关瑞爱陈玉梅彭秋月陈国柱李玲李娘辉黄群慧
关键词:2,4-DNAA6-BACPPU
共1页<1>
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