王毅
- 作品数：13 被引量：0H指数：0
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- 新课标下开放性实验室对学生能力的培养
- 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是中学化学教学的重要组成部分,是进行科学探究、培养学生科学态度和科学方法的重要阵地。新课程尤其重视学生的亲身体验,注重培养学生的动手操作能力。在"一切为了学生的发展"成为课改主流...
- 王毅
- 文献传递
- “板块式”教学设计在高中化学课堂中的运用
- 2014年
- 新课程的开放性决定了课程模块的多样性和灵活性,不同版本教材的编写造成了同一知识呈现方式的差异;规范办学的深入落实带来了教学科目的增加,导致了教学时间的相对缩短。所有这些,都在不同程度上干扰着教师的教学思维,影响着学生对化学基础知识记忆的牢固性和系统性,使高三化学面临着很多新问题、新挑战。在几年的教学实践中,我们以课程标准和考试说明为依据,分析研究中学化学的知识体系和能力要求,以"整体教学设计"宏观把握复习内容,以"板块式问题组教学设计"编制学案,较好地实现了化学内容的优化整合,取得了良好的教学效果。
- 王毅
- 关键词：教学设计板块式
- 氧化还原反应有效教学策略探析
- 2016年
- 氧化还原反应是高中化学的基础,也是难点所在,学生在做题时出错概率较高.
- 王毅
- 关键词：氧化还原反应有效教学策略高中化学
- 让化学实验室成为学生成长的乐园——开放性实验室之我见
- 2007年
- 实验教学是中学自然学科教育的重要手段。为了提高教学效果，我对几节课的演示实验作了改进。例如高一课本《二氧化硫》这节课，传统教学以实验→设问→讲解来完成，显得比较枯燥。我通过仔细分析教材后，改变了教学方式，把传统的教师演示改为学生分组演示，把班级分成四个小组，实验分成四块：①SO2的实验室制法；②SO2作为酸性氧化物的性质；③SO2的氧化性和还原性；④SO2的漂白性实验。要求每组同学第二天至少提出一套实验方案。第二天学生提出了很多的方案，特别是SO2的漂白性实验，学生对实验过程中减少SO2的污染提出了许多改进措施。这节课从教师的“讲”转移到了学生的“学”，充分调动了学生的主动性和活泼性。
- 王毅邢海燕
- 新课标下开放性实验室对学生能力的培养
- 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是中学化学教学的重要组成部分，是进行科学探究、培养学生科学态度和科学方法的重要阵地。新课程尤其重视学生的亲身体验，注重培养学生的动手操作能力。在“一切为了学生的发展”成为课改主流...
- 王毅
- 关键词：化学教学中等教育
