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高静

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：杭州天地实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇音乐
  • 1篇学法
  • 1篇意志
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐欣赏
  • 1篇审美
  • 1篇审美能力
  • 1篇声乐
  • 1篇声乐曲
  • 1篇生态
  • 1篇思维
  • 1篇小学音乐
  • 1篇欣赏教学
  • 1篇模糊教学
  • 1篇模糊教学法
  • 1篇模糊思维
  • 1篇教育
  • 1篇教育者
  • 1篇乐教
  • 1篇乐曲

机构

  • 2篇杭州天地实验...

作者

  • 2篇高静

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇浙江教学研究

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学音乐欣赏教学中模糊教学法的探究
2004年
音乐是一种听觉艺术，它不同与其他艺术形式。它所表现出来的音符的间接性、音响的流逝性和音乐的混沌性等特质使欣赏教学有了特殊的需求。如果教师以原有的教学法，“精确”地解释、描绘出音乐“唯一”的情境，让学生在认识上、赏析上达成“共识”，是不符合音乐作为艺术带给人类的多元化内涵的精神实质的。而模糊教学法的实施旨在发挥学生的联想和想象，发展学生的创造性思维。
高静
关键词：音乐欣赏模糊教学法模糊思维审美能力
刍议“生态”的音乐教育被引量：1
2005年
一、何为“生态”随着社会的快速发展,工业化程度的不断提高,现代化进程的飞跃性突变,我们的教育也发生了巨大的变化。教育趋于实用,教育趋于功利。由此生发出诸多负效应:知识技能速成、学习没有体验、学生负担过重、教育功能夸大、教育者意志强大、学生缺乏个性等等。
高静
关键词：教育者意志歌曲声乐曲
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共1页<1>
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