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梁焕桢

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:广东省江门幼儿师范学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇信息资源
  • 1篇学以致用
  • 1篇幼师
  • 1篇致用
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术能力
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学质量
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 2篇广东省江门幼...
  • 1篇江门幼儿师范...

作者

  • 3篇梁焕桢

传媒

  • 2篇广东教育(教...
  • 1篇教育信息技术

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
对“全国中小学教师教育技术能力培训”的思考
2008年
为了提高广大中小学教师现代教育技术应用能力,提高教育教学质量与效率,充分体现教育信息化的优势,配合基础教育课程改革,教育部于2005年4月下发了“教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知”。从2006年开始,江门市正式启动“全国中小学教师教育技术能力培训”项目,笔者参加了市级主讲教师培训班和两次研讨班,又作为主讲教师承担了五期培训任务,对这次培训进行了一些思考。
梁焕桢
关键词:中小学教师教育技术基础教育课程改革教育教学质量教育信息化
幼师计算机教学应以“学以致用”为目标
2007年
目前.幼儿师范学校经过多项的重大改革,课程方面也进行了重大改变.计算机教育未能找到统一的教材.所以还在探究要学什么内容、怎么学的问题。作为从事幼儿师范计算机教学的教师,通过学习、探索和实践,本人认为,计算机不同于语文、数学等学科,它是一个完全应用型的工具,学习计算机的目的就是用它来帮助我们学习、工作和生活。幼儿师范学校学生绝大多数是女生,
梁焕桢
关键词:计算机教学幼师计算机教育
区域教育信息资源应用领域及主要模式研究
2011年
丰富的教育信息资源不仅形成了一个数据量的资源仓库,更发挥着对教育教学强大的支持和服务功能,这些功能对教学结构本身的改革产生着重大的冲击。本文从宏观层面和微观层面两个角度对教育信息资源的应用领域和主要应用模式进行了研究,以期对教师教育技术能力的提高起到帮助。
梁焕桢
关键词:信息资源教师培训
共1页<1>
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