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张元金

作品数：3 被引量：31H指数：3
供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金济南市科技发展计划项目更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇羞怯
  • 2篇初中生
  • 1篇信度
  • 1篇知觉
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇中年级学生
  • 1篇自我接纳
  • 1篇自我知觉
  • 1篇小学中年级
  • 1篇小学中年级学...
  • 1篇教养方式
  • 1篇接纳
  • 1篇父母教养方式

机构

  • 3篇山东师范大学

作者

  • 3篇陈英敏
  • 3篇高峰强
  • 3篇张元金
  • 1篇武云鹏
  • 1篇韩磊
  • 1篇刘晓然
  • 1篇韩雪
  • 1篇吕慧芳
  • 1篇陶婧
  • 1篇张文献

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中国初中生羞怯量表的编制被引量：8
2015年
为了编制适合中国文化背景的初中生羞怯量表，首先在理论分析和半结构访谈的基础上初步确定量表的构想维度及初始题项；然后采用探索性因素分析和验证性因素分析对1237名初中生的数据进行统计处理．统计结果显示，初中生羞怯量表包括自我表现性羞怯、指向陌生人羞怯、面对负性评价的羞怯、面对异性的羞怯、谦和性羞怯5个维度．各因子及总量表的α系数在0．62—0．90之间；分半信度为0．85；重测信度为0．77；以Cheek和Buss的羞怯量表为校标，校标效度为0．68；结构效度的拟合指数良好．本研究所编制的中国初中生羞怯量表具有较好的心理测量学特性．
陈英敏张元金武云鹏高峰强
关键词：羞怯信度
小学中年级学生父母教养方式、羞怯与社会适应的关系被引量：17
2015年
目的:探讨小学中年级学生父母教养方式、羞怯与社会适应之间的关系。方法:采用父母教养方式问卷、小学儿童羞怯自评量表及儿童青少年社会适应量表对655名小学三、四年级的学生施测并对数据进行统计分析。结果:(1)小学中年级学生社会适应总体较好,但存在个体间差异;(2)专制、溺爱、忽视等教养方式与社会适应呈显著负相关;信任鼓励、情感温暖两种教养方式与社会适应呈显著正相关;羞怯与社会适应呈显著负相关。(3)羞怯在父母教养方式与社会适应之间起中介作用。结论:需进一步加强对小学中年级学生社会适应的辅导与训练;注重对学生家长教养方式的引导,修正其不合理的教养方式;对高羞怯个体应进行重点干预与指导。
陈英敏韩雪张元金吕慧芳刘晓然高峰强
关键词：小学中年级父母教养方式羞怯社会适应
初中生羞怯与同伴关系:自我知觉和自我接纳的多重中介作用被引量：9
2017年
目的:探讨自我知觉和自我接纳在初中生羞怯与同伴关系间的中介作用。方法:采用中学生羞怯量表、儿童自我知觉量表、自我接纳问卷、同伴关系问卷对886名中学生进行测量。结果:(1)相关分析显示,羞怯、自我知觉、自我接纳、同伴关系两两显著相关。(2)结构方程模型检验表明,羞怯对同伴关系的直接效应显著;自我知觉和自我接纳在羞怯与同伴关系之间的中介作用均显著,且自我知觉—自我接纳的链式中介作用也显著。结论:自我知觉和自我接纳在初中生羞怯与同伴关系间起多重中介作用。
陈英敏陶婧张文献韩磊张元金高峰强
关键词：羞怯自我知觉自我接纳
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