黄晶
- 作品数：10 被引量：158H指数：3
- 供职机构：南昌大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省教育厅青年科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生文学更多>>
- 以学生为中心的主题式教学在大学英语教学实践中的前期探索
- 2011年
- 最近几年，随若英语重要性的提高和学生英语水平要求的不断变化，大学英语方面的教学在不断的创新，大学英语教师也在不断的提高自己和英语课堂，有关以学生为中心的教学越来越受到关注，很多学校已经开始实施。本文是以独立学院大学英语为背景的以学生为中心的主题式教学的初步探索和研究，通过一次学生自主讲解单词和讲述一名著名人物进行观察和测试，得出这种以学生为中心的主题式教学还是非常有意义的，并在改善后继续探讨，以求达到更好的效果。
- 葛斌黄晶
- 关键词：大学英语
- 对大学英语大班教学有效途径的探讨被引量：3
- 2007年
- 随着大学扩招出现的大班教学现象出现了许多教学新问题,文章旨在探讨提高大学英语大班教学的方法。
- 黄晶胡芳
- 关键词：大班教学情绪
- 论自主学习和大学英语课堂教学被引量：1
- 2007年
- 本文探讨了在大学英语课堂中培养学生自主学习能力的几个方面,即转变学习观念、运用有效的学习策略及自我评估。作者认为,学习自主不意味着脱离课堂教学环境,教师也不是学习自主的障碍。相反,在教师有意识的利用科学的方法进行课堂教学时,可以帮助学生更好的实现学习自主。
- 胡芳黄晶
- 关键词：课堂英语教学
- 非英语专业大学生跨文化交际能力调查被引量：6
- 2012年
- 跨文化交际能力是21世纪各种文化交流频繁情形下一种很重要的能力,也成为英语教学的目标之一。笔者对中国某大学非英语专业大二学生的跨文化交际能力现状进行了调查,分析了影响他们跨文化交际能力发展的因素,并提出了对策。
- 黄晶李镁
- 关键词：跨文化交际能力语言能力外语教学非英语专业
- 中文版脑卒中康复自我效能量表的信效度研究被引量：145
- 2015年
- 目的翻译并评价脑卒中康复自我效能量表(Stroke Self-Efficacy Questionnaire,SSEQ)的信效度。方法翻译、文化调试,修订SSEQ,采用中文版SSEQ对首发267例脑卒中患者进行施测,通过探索性因素分析、验证性因素分析、内部一致性检验等方法评价其信效度。结果 SSEQ中文版删除原量表条目6与条目8,形成SSEQ中文修订版。探索性因素分析显示SSEQ中文修订版有日常生活活动效能与自我管理效能两个因子,可解释总变异的83.43%;验证性因素分析显示量表的各项拟合指标良好,x^2/df=1.651,近似误差均方根(RMSEA)=0.074,规范拟合指数(NFI)=0.972,比较拟合指数(C F1)=0.989,拟合优度指数(GFI)=0.921)。总量表的Cronbach'sα系数为0.969,两个因子的Cronbach'sα系数分别为0.974和0.942。以修订版跌倒自我效能(MFES)、Barthel指数(BI)为校标,校标关联效度分别为0.95、0.90,均P<0.01。结论中文修订版SSEQ具有较好的信度与效度,可用来评估脑卒中患者功能康复时的自我效能感,为开展心理护理干预与个体化康复护理干预提供依据。
- 李鸿艳方亮毕瑞雪程慧琳黄晶冯丽群
- 关键词：卒中康复自我效能信度
- 《傲慢与偏见》中情景反语回应理论探索被引量：3
- 2010年
- 《傲慢与偏见》作为情景会话和反语使用的典范,为解释反语回应理论提供了巨大的阐释力。本文基于Sperber和Wilson的反语回应论,试图从认知语用学的角度对《傲慢与偏见》这部文学作品中反语回应现象,选取个案情景,进行例证分析,探索反语回应理论的语用功能,证明话语分析的实用性和解释性及将语用学研究运用于文学研究的可行性。
- 李镁黄晶
- 关键词：《傲慢与偏见》情景会话反语
- 论大学英语学期学习的疲惫点
- 2009年
- 本文主要讨论了学习中的情感因素,当学生在学习中情绪不利于学习效果时,应该考虑着手解决问题。
- 黄晶
- 关键词：情感英语学习
