公共文化服务平台

农科院校《基础化学实验》教学方法的探索被引量：2: 2016年; 为了提升农科院校学生的实验技能和综合素质,深化实验教学改革,笔者基于多年的《基础化学实验》教学实践,从实验内容与理论教材相呼应、充分做好准备工作以及做好预实验、在实验教学中多种教学手段并用、多媒体教学与传统教学相结合以及严格实验考核等五个方面阐述了提高基础化学实验教学的具体措施。进而达到提高学生实验技能,培养学生分析问题以及解决实际问题的能力。; 王艳芳张丽丽; 关键词：教学方法基础化学实验教学手段

“新农科”建设背景下分析化学创新教学模式的改革与实践被引量：1: 2022年; “新农科”建设背景下,探索与构建农林类分析化学教学新模式——“三融入三结合”课程体系。通过新模式教学,助力学生领略分析化学在农林学科中发展与应用的魅力,激发学生学习的兴趣,打牢扎实的理论基础,培养学生创新思维与能力,涵养学生的“三农”和家国情怀,打通分析化学与农科专业一体化育人的渠道。; 张元红姜林张丽丽时伟杰王艳芳侯芹侯菊英李怡靖万福贤; 关键词：混合式教学

一种利用过硫酸铵复合剂防控苹果、梨、桃重茬障碍方法: 本发明公开了一种利用过硫酸铵复合剂防控苹果、梨、桃重茬障碍方法，复合剂包括质量比为6:4的过硫酸铵和石硫合剂。利用该复合剂防控苹果、梨、桃重茬障碍的方法为：调节定植沟范围土壤湿度，使土壤相对含水量达55～65％，旋耕、耙...; 毛志泉项安頔姜伟涛潘连辉王功帅尹承苗王艳芳陈学森; 文献传递

万寿菊植株粉末熏蒸对苹果连作土壤环境及平邑甜茶生理特性的影响被引量：8: 2019年; 为探讨万寿菊植物粉末熏蒸防控苹果连作障碍的可行性及其对土壤环境和植株生长的影响,以盆栽平邑甜茶(苹果砧木)幼苗为试材,设置连作土对照、连作土覆膜处理、连作土+0.05%万寿菊植物粉末(与土壤的质量比)+覆膜、连作土+0.2%万寿菊植物粉末+覆膜、连作土+0.5%万寿菊植物粉末+覆膜5个处理,测定了土壤养分含量、土壤酚酸含量、土壤尖孢镰刀菌基因拷贝数、平邑甜茶根系呼吸速率、根系抗氧化酶活性、叶片的光合参数和叶绿素荧光参数等指标。结果表明,连作土壤中添加0.2%万寿菊植物粉末熏蒸可显著提高土壤的养分含量,减少主要酚酸类物质含量,显著减少尖孢镰刀菌基因拷贝数,提高平邑甜茶根系的呼吸速率及抗氧化酶活性,减少MDA含量;能有效缓解因连作障碍引起的叶片净光合速率(Pn)、最大光化学效率(ΦPo)、实际光化学效率(ΦPSⅡ)、光化学猝灭系数(qP)、单位面积活性反应中心数量(RC/CSm)等荧光参数的下降,改变OJIP曲线形状。0.05%和0.5%处理的各指标与对照相比均有改善,但效果不及0.2%浓度处理的。综上,适宜浓度(0.2%)的万寿菊植物粉末熏蒸处理能显著改善土壤环境,增强平邑甜茶幼苗叶片的光合能力,改善能量分配,减轻连作障碍对平邑甜茶幼苗叶片光系统Ⅱ的破坏,促进幼苗生长。; 王晓芳相昆王艳芳李前进姜伟涛盛月凡王海燕陈学森尹承苗毛志泉; 关键词：苹果平邑甜茶万寿菊叶绿素荧光参数

生物炭对缓解对羟基苯甲酸伤害平邑甜茶幼苗的作用被引量：14: 2014年; 【目的】研究生物炭对发生对羟基苯甲酸毒害的平邑甜茶幼苗光系统功能、叶绿素含量、抗氧化酶活性及丙二醛含量的影响,以期为防治苹果连作障碍提供依据。【方法】以苹果常用砧木-平邑甜茶为试材,在水培条件下,以(1)营养液作为对照(CK),用(2)营养液+0.4 mmol·L-1对羟基苯甲酸(FS)和(3)营养液+0.4mmol·L-1对羟基苯甲酸+0.5%生物炭(FSC)处理平邑甜茶幼苗,测定不同处理对平邑甜茶幼苗叶片光合速率、荧光参数、叶绿素含量等与光合作用相关的系统指标和超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)和过氧化物酶(POD)活性和丙二醛(MDA)含量的影响。【结果】与FS处理相比,FSC处理的平邑甜茶幼苗叶片净光合速率(Pn)和气孔导度(Gs)显著提高,分别提高了32.7%和25%,而胞间CO2浓度降低,可见,FS处理平邑甜茶幼苗叶片净光合速率下降的主要原因不在气孔;FSC处理的平邑甜茶幼苗叶片PSⅡ反应中心实际光化学效率(ΦPSⅡ)、电子传递效率(ETR)和光化学猝灭系数(qP)显著高于FS处理,分别提高了15.8%、16.9%和11.1%,而FSC处理的非光化学猝灭系数(NPQ)上升幅度比FS处理降低了17.5%;同时,FS处理显著降低了平邑甜茶幼苗叶片的Chl a、Chl b、Chl(a+b)含量,处理5 d后,分别为对照的66.7%、37.5%和54.1%,而FSC处理叶片Chl a、Chl b、Chl(a+b)含量显著高于FS处理,处理5 d后,分别比FS处理高35.7%、66.7%和45%;FSC处理还大大提高了对羟基苯甲酸胁迫下平邑甜茶幼苗叶片抗氧化酶活性,处理5 d后,幼苗叶片的SOD、POD和CAT活性明显高于FS处理,分别比FS处理提高了55.5%、44.7%和18.6%;与对照相比,FS处理致使平邑甜茶幼苗叶片的MDA含量随着处理天数的增加而显著增加,生物炭处理则减缓了酚酸胁迫下MDA含量的增加幅度。可见,生物炭的加入可提高对羟基苯甲酸胁迫下平邑甜茶幼苗叶片的抗氧化酶活性,从而增强植株对逆境的抗性,对植株�; 王艳芳沈向陈学森吴树敬毛志泉; 关键词：平邑甜茶对羟基苯甲酸生物炭净光合速率叶绿素荧光参数

生物炭配施有机肥可改善土壤环境并减轻苹果连作障碍被引量：29: 2018年; 【目的】苹果连作障碍是制约苹果产业可持续发展的重要因素之一。研究生物炭复合有机肥混合处理对连作条件下平邑甜茶幼苗生物量、根系呼吸速率、根系指标和土壤环境的影响,探讨生物炭复合有机肥对苹果连作障碍的防控效果,为老果园改造提供理论依据。【方法】盆栽条件下,以苹果常用砧木—平邑甜茶为试材,设计了连作土壤(CK)、连作土用溴甲烷熏蒸处理(F)、连作土+2%有机肥(OF)、连作土+2%生物炭(B)、连作土+2%有机肥+2%生物炭(BOF)5个处理。采用常规方法测定了不同处理对平邑甜茶幼苗生物量、根系呼吸速率、根系指标及土壤酶活性的影响,用Illumina Mi Seq 2 x 300 bp平台和实时荧光定量PCR测定了不同处理土壤中真菌群落结构和尖孢镰刀菌数量。【结果】生物炭、有机肥以及二者复合施用,均可提高平邑甜茶幼苗的生物量,三种处理的根系呼吸速率分别是对照的1.3、1.2和1.5倍;经生物炭、有机肥或二者复合处理后,幼苗总根长、根体积以及表面积虽然不如F处理的效果好,但是也明显高于连作土对照,其中BOF处理效果最好,分别是对照的2.3、4.8和3.4倍;三种处理还可增强土壤酶活性,其中以生物炭复合有机肥效果最佳,土壤脲酶、蔗糖酶和磷酸酶活性分别为对照的2.1、2.9和2.9倍;三种处理不同程度地改善了连作土壤真菌群落结构,生物炭复合有机肥对土壤真菌丰富度和多样性的提高效果最为显著,与其他三个处理差别明显;溴甲烷灭菌、生物炭配施有机肥处理土壤中尖孢镰刀菌基因拷贝数均显著低于连作土,说明连作土壤中以尖孢镰刀菌为主的有害真菌数量明显减少。【结论】施用生物炭复合有机肥相比于单施生物炭或者有机肥,能更好地提高连作条件下平邑甜茶幼苗的生长发育,增强土壤酶活性,二者配施明显优化了土壤真菌群落结构,降低了土壤中尖孢; 王玫徐少卓刘宇松张素素张红陈学森王艳芳毛志泉; 关键词：平邑甜茶幼苗生物炭有机肥真菌群落土壤酶

一种稻壳炭配施磷肥减轻苹果连作障碍的方法: 本发明涉及一种稻壳生物炭与磷肥配施减轻苹果连作障碍的方法，是在春季栽植苹果幼苗时，将每个定植穴中挖出的连作土壤，先与含磷元素的肥料混匀，加入磷肥，使得磷元素为每个定植穴挖出的连作土壤质量比的0.5‰，二者混匀，然后再在连...; 王艳芳毛志泉相立尹承苗潘凤兵王晓芳陈学森; 文献传递

苹果连作土壤中根皮苷含量的年动态及调控措施研究: 本研究分别在田间和盆栽条件下进行。于山东省蒙阴、栖霞以及莱州三地新建连作果园，新建园幼树按原树穴和原行间定植，连续两年在春、夏和秋季取老果园树穴、新植幼树树穴和行间三个取样位置采集土样，取样位置为0-30cm土层土壤，利...; 王艳芳; 关键词：甜茶; 文献传递

生物炭及改性生物炭对平邑甜茶幼苗生长及土壤的影响被引量：8: 2021年; 为研究苹果连作土壤中添加生物炭及改性生物炭防控苹果连作障碍的可行性及其对连作土壤环境和苹果幼苗生长的影响,以盆栽平邑甜茶幼苗为试材,设置了苹果连作土、溴甲烷熏蒸连作土壤、2%生物炭+连作土壤和2%改性生物炭+连作土壤4个处理,测定了幼苗生物量、叶片抗氧化酶活性、土壤养分、土壤酶活性、土壤微生物、土壤酚酸含量等指标。结果表明:在土壤中添加生物炭和改性生物炭均可显著提高幼苗生物量,增加细菌和放线菌数量,增强叶片酶及土壤酶活性,极大地降低真菌数量和土壤酚酸类物质含量,但改性生物炭的效果更加明显。添加改性生物炭处理的株高、地径、鲜质量和干质量与对照组相比分别增加了53.1%、20.4%、78.9%和79.2%,由此可见,在土壤中添加改性生物炭能有效减轻苹果连作障碍。; 吕伟静陈冉马志婷毛志泉王艳芳; 关键词：生物炭平邑甜茶幼苗

新农科背景下分析化学“量”的教学探索: 2023年; 新农科建设背景下,对分析化学的教学提出了更高的要求。在实际教学中,我们主动对接新农科人才培养对分析化学教学的新变化,始终抓住准确的量概念的教学这一主线,立足分析化学理论课程教学,强化准确的量概念的教学;依托分析化学实验教学,践行准确的量概念;运用先进技术,获取具有时空分辨率的准确的量推动农业发展。通过多维度、多途径方式,帮助学生确立起准确的量的概念,培养学生严谨的科学态度和精益求精的作风,为农林卓越新人才的培养提供理论知识和精细技术支撑。; 张元红姜林张丽丽王艳芳万福贤; 关键词：分析化学教学主线

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

王艳芳

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

王艳芳

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈