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王冠苏

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:睢宁县古邳中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高中化学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇学法
  • 1篇学问
  • 1篇学习分化
  • 1篇学习分化现象
  • 1篇任务教学
  • 1篇任务教学法
  • 1篇思维
  • 1篇敏捷
  • 1篇敏捷性
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学问题
  • 1篇教学层次
  • 1篇教学法
  • 1篇教学法应用
  • 1篇教学构建

机构

  • 3篇睢宁县古邳中...

作者

  • 3篇王冠苏
  • 1篇王猛

传媒

  • 2篇数理化解题研...
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
合作学习模式在高中化学教学中的应用
2015年
在高中化学教学中采用合作学习模式,有利于增强学生的协作能力,提高学生的思维敏捷性,培养学生善于思考的习惯,并增强了学生的表达能力,在教学实践中,合作学习模式的应用有效性差异较大,与科学分组、合理引导、有效讨论等有直接的关系.一、合理分组促进合作效果合作学习模式的重点在于学生与学生、学生与教师的相互合作参与教学,分组的科学性是确保化学教学有效性的第一步.
王冠苏
关键词:合作学习模式高中化学教学敏捷性教学层次任务教学法教学法应用
新课程背景下对学生《化学1》学习分化现象的思考
2011年
新课程背景下学好化学1是学好中学化学的基础和前提。文章从学生的素质,教学的方式,教材的衔接等方面分析了学生在学习过程中的兴趣、信心、成绩出现分化的原因,并就这些原因提出了针对性的措施。
王猛王冠苏
关键词:学习分化
解析高中化学问题解决的认知方法与教学构建
2016年
解决问题是知识学习的最终目的,针对化学教学知识点多、复杂而又抽象的特点,构建学生解决化学问题的认识方法是提高学生知识应用的有效途径,以此提高学生化学综合能力,提升高中化学教学的效率.
王冠苏
关键词:化学问题
共1页<1>
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