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杜玲玲

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:秦皇岛市特殊教育学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇土豆丝
  • 2篇教育
  • 2篇课例
  • 1篇德教
  • 1篇信息技术
  • 1篇制度文化
  • 1篇智力障碍
  • 1篇少先队
  • 1篇社会
  • 1篇社会文化
  • 1篇思想品德
  • 1篇思想品德教育
  • 1篇品德
  • 1篇品德教育
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇物质文化
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇校园文化建设

机构

  • 4篇秦皇岛市特殊...

作者

  • 4篇杜玲玲

传媒

  • 2篇中国教育技术...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2009
  • 1篇2008
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
特殊教育学校校园文化建设与少先队思想品德教育被引量:1
2009年
校园文化就是以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,以群体价值观念为核心的一种亚文化,其内涵可分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化4个层次,既反映文化的一般性,又有自己的特殊性。
杜玲玲
关键词:校园文化建设思想品德教育少先队社会文化物质文化制度文化
信息技术在智力障碍教育教学工作中的应用
2008年
进入21世纪,信息技术在智力障碍教育教学中广泛应用,不仅使教与学的模式和方法、教学环境、教育观念和教育思想发生着变化,更重要的是给教育教学工作带来了很大的便利和生命力,使学生的学习活动变得更加形象与生动。与此同时,电脑网络的应用也拉近了教师与家长之间的距离,让更多的人了解了智力障碍儿童的生活与发展。
杜玲玲
关键词:智力障碍教育教学信息技术教学工作教学环境教育思想教育观念
《学切土豆丝》课例
<正>教材分析:本课选用智障专业《生活语文》校本教材九年级(上)第五课《学切土豆丝》的第二课时,教学时充分挖掘教材的有利因素,将生活实践融合进课堂,让学生在课文中学,在生活中练。该课根据轻度、中度、重度三个层次的智障学生...
杜玲玲
文献传递
《学切土豆丝》课例
教材分析:本课选用智障专业《生活语文》校本教材九年级(上)第五课《学切土豆丝》的第二课时,教学时充分挖掘教材的有利因素,将生活实践融合进课堂,让学生在课文中学,在生活中练。该课根据轻度、中度、重度三个层次的智障学生的身心...
杜玲玲
共1页<1>
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