丁亚飞
- 作品数：14 被引量：11H指数：2
- 供职机构：平顶山学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术电子电信文化科学社会学更多>>
- 一种基于LEACH协议的改进路由算法
- 2016年
- 针对无线传感器网络中LEACH协议的簇首选择与簇间数据传输存在的问题,提出了一种改进的路由算法,该算法在簇首选举时以节点剩余能量作为依据,采用了新的阈值公式,在数据传输时建立临时路由表、构建簇间多跳路由。仿真结果表明:改进后的算法可有效地延长网络内节点的存活时间,从而延长网络的生存周期。
- 王飞飞丁亚飞
- 关键词：无线传感器网络簇首数据传输多跳路由
- 基于对分理念的单片机工程项目研究被引量：1
- 2017年
- 为主动适应新和引领新型经济，加快和发展和建设“新工科”，以适应地方性应用型本科院校人才培养目标的要求。在单片机工程项目研究中，引入基于学习产出的工程教育模式，同时引进“对分”的理念，主要进行工程项目化研究、基于产出的考核方式以及灵活多变的“对分”理念，在长期的实践过程中，培养了大批具有创新精神的复合型人才，收到了良好的效果。
- 王启明丁亚飞喻恒
- 关键词：单片机工程项目
- 面向Agent的信念修正的系统模型
- 2016年
- 提出一种面向Agent个体的信念修正系统模型。采用资源有限性Agent的定义及其相应的信念修正实现方法,保证系统的处理效率;利用MongoDB分布式文档存储的特点和数据存储格式BSON在数据传输上的通用性,提高系统在存储方面的可扩展性和信念存储的完整性与操作效率。为更好地规范Agent之间通信数据的格式并增强Agent与Web应用数据传输上的兼容性,整合现有的Agent通信语言的语义和JSON在数据规范上的特点,提出一种Agent通信语言JSONACL。实例验证与分析结果表明,该模型在处理较大信念集的情况时表现良好,为信念修正提供了一种可视化表现形式。
- 王元刚李冠宇丁亚飞
- 关键词：信念修正DB网络可视化AGENT
- 对分课堂在计算机网络课程中的应用研究被引量：1
- 2017年
- "对分课堂"是由普林斯顿心理学博士、复旦心理学科带头人张学新教授提出的一种课堂教学改革新模式。该模式将讲授模式和讨论模式相结合,主张在教学过程中将时间合理进行分配,一半以教师讲授为主,另一半以学生讨论为主,在激发学生学习积极性和自主性的基础上,增加师生互动、生生互动,使大学课堂真正成为学生能动学习的舞台。本文探索的即是对分课堂在计算机网络课程中的应用研究。
- 丁亚飞
- 关键词：计算机网络教学模式
- 语义物联网中基于语义空间的语义协同方法研究
- 物联网(Internet of Things)，是通过射频识别等信息传感设备将物理世界中的物体与互联网连接起来，从而对这些物体进行智能化的识别和管理。随着网络、现代IT服务等通信设施变得愈加复杂，通信协议、数据形式等分布...
- 丁亚飞
- 关键词：射频识别测试集
- 文献传递
- 对分课堂在物联网工程专业实验课程中的应用研究——以《短距离无线通信技术》为例被引量：5
- 2017年
- "对分课堂"是复旦大学张学新教授提出的一种教学模式,强调先教后学,应用技术型本科高校对物联网工程专业人才培养目标提出新的要求,笔者在《短距离无线通信技术》的实验课教学中,初步应用了这种教学模式,力求充分调动学生的积极性及创新性,探索应用型工科实验课程改革途径。实践证明,该学期的实验课学生不仅全部完成相关理论知识及实践课程的学习,同时学习积极性和应用实践能力有了很大提高,效果良好。
- 喻恒丁亚飞王启明张高敏
- 关键词：物联网工程
- 一种基于扩展相位拉伸变换的血管造影图像锐化方法
- 本发明公开了一种基于扩展相位拉伸变换的血管造影图像锐化方法，包括以下步骤，输入图像预处理，图像扩展相位拉伸变换EPST，获取角度图像进行阈值化与形态学处理，结合RTV即相对总变分的边缘检测以及输出融合图像；本发明算法的主...
- 徐鹏飞周志青喻恒时合生王启明丁亚飞王德永耿则勋
- 文献传递
- 一种具有自动报警功能的输液装置
- 本实用新型涉及一种具有自动报警功能的输液装置，包括输液支架上的报警器，报警器包括盒体，盒体上固定导向架，导向架包括两个竖直梁和设于竖直梁顶端的上横梁，上横梁两端分别与竖直梁固定，上横梁的下表面固定弹簧，弹簧的另一端固定悬...
- 张高敏王巍周志青李圣普丁亚飞
- 文献传递
- 一种基于物联网的智能办公系统
- 本发明公开了一种基于物联网的智能办公系统，涉及物联网应用领域。该系统包括：员工身份终端包括第一处理模块、指纹验证模块、柜号选择模块、RFID标签、提醒模块和第一Zigbee通信模块；控制中心包括控制中心处理模块、Zigb...
- 丁亚飞喻恒王巍李圣普周志青
- 文献传递
- “对分课堂”在物联网专业实训课程中的应用研究
- 2017年
- 通过分析物联网专业核心课程的共同特点，把“对分课堂”教学法应用到物联网装也实训课程的教学当中。经过在物联网工程本科《物联网技术应用实训》课程中的应用，明显提高了课堂上师生互动水平，生生互动的效果。同时这种方法也可推广到工程类实训课程其他课程教学当中，为其他类型的实训课程改革提供经验借鉴。
- 张高敏丁亚飞
- 关键词：物联网实训课程
