王金龙
- 作品数：63 被引量：73H指数：4
- 供职机构：南阳师范学院文学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高校党建研究课题河南省科技厅软科学项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 文艺的审美自律论辩析
- 2004年
- 本文从“审美”一词的具体用法入手,辨析了文艺的审美自律论的合理性以及把“审美”窄化为“形式”后带来的局限性,即无视作品的内容和意识形态属性,从而割断作品与世界、作者、读者的多维联系。用审美来反驳《讲话》,或者反驳文艺的功利性,都将是一种简单化的含混的思路。
- 王金龙周和军
- 关键词：文艺美学意识形态《在延安文艺座谈会上的讲话》
- 新时期的和谐教育理念被引量：9
- 2006年
- 和谐教育要解决的问题是以现代教育理论与方法为指导,探索学校教育因素合理配置与协同运行的机制,促使教育整体结构达到优化组合。和谐教育要达到的目的是在教育教学过程中不仅使学生德智体美全面发展和谐,也使每个学生情感、意志、性格形成的过程和谐;不仅使某一时期和谐,也使学习阶段全过程和谐;不仅使教与学和谐,也使教学内容与教学方法和谐,充分发挥教育的综合影响力,促进学生基本素质获得全面和谐,充分发展。人的和谐发展是构成和谐社会的最重要的微观基础,可以这样认为:实施和谐教育,是科学育人,创建和谐社会的重要基础。
- 陈祥军王金龙
- 关键词：和谐教育和谐社会高等教育
- 论宗教文化资源开发的几个原则性问题
- 2012年
- 宗教界发掘、利用自身文化资源为社会主义精神文明建设服务是大势所趋,也是宗教发展的契机和增长点。但宗教文化资源的开发、立足点和旨归都必须是宗教自身的健康发展,性质应定位在社会公益事业。为此,宗教活动场所的策划者需要先明确宗旨和原则,再正视困难和考量利弊,进而因地制宜,因势利导,量力而行。
- 王金龙
- 关键词：宗教文化资源
- 生活经验转化为审美经验的心理功能分析被引量：4
- 2004年
- 针对生活经验如何转化为审美经验的问题,本文试图结合古典的相思诗来研究。它不同于以往形而上学的研究,而是把问题落实到具体的文学现象上并借鉴审美心理学的研究成果,来探讨这一转化过程中的心理功能。
- 王金龙
- 关键词：审美经验心理功能
- 高职学院学生党建理论探索被引量：1
- 2009年
- 本文从高职院校的实际出发,论述了当前高职院校学生党建工作的重要性和存在着党建氛围不浓、学生党员数量偏少、支部建设困难、党员教育内容空泛等不足,并就如何进一步加强和改进高职院校学生党建工作进行了探索,提出了切实可行的方案。
- 王金龙张威张东
- 关键词：高职院校学生党建
- 诗歌含混美的成因探析
- 2004年
- 诗歌是语言的艺术。诗歌以凝练精粹的语言抒发作者内心的情感。含混不是意象重叠 ,晦涩难懂。含混美是诗歌的理想艺术形态。含混既是一种艺术创作手法 ,又是一条美学原则。含混美与诗歌的含蓄美和朦胧美既有区别又有联系。本文从中国传统的思维方式和汉语言文字的结构、表意特征探析诗歌含混美的成因。
- 周和军王金龙
- 关键词：诗歌表意特征
- 文学美育视野下对联类试题分析
- 2022年
- 对联题是近年的常见题型,能较好地考查学生语言文字运用能力、传统文化知识储备。但对对联知识的学习应和文学美育结合起来,在学习欣赏对联和写作对联的基础上,实现课程教学目标。
- 王金龙
- 关键词：考试对联
- 简述中国共产党旗帜的探索历程
- 2013年
- 通过阐述从建党初期高举马克思列宁主义旗帜到党的十七大提出的“高举中国特色的社会主义伟大旗帜”的漫长、艰难而曲折的探索历程，得出中国共产党旗帜的选择是马克思列宁主义与中国革命和建设实际相结合的必然结果，在改革开放和全面建设小康社会的今天，一定要坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇。
- 王金龙
- 关键词：中国共产党旗帜
- 高职院校辅导员评价体系的实践与探索
- 2011年
- 从沈阳工业大学辽阳校区辅导员评价考核的实践出发,经过分析、总结和探索,构建出一套完整、科学且具有实际操作性的高职院校辅导员评价体系,全面地反映辅导员工作的状况,为客观公正地考核辅导员提供实践标准。
- 王金龙
- 关键词：高职院校辅导员
- 文艺学中形式范畴的语义分析
- ＜正＞一在西学东渐的大背景下,文艺学中的形式范畴从被接受到被广泛使用,百年来已经深深扎根于我国文艺学的传统之中。然而,与西方类似的是,形式范畴的内涵一直在变化,至今也没有一个完善的定义。运用者可以拓宽它的外延,也可以赋予...
- 王金龙
- 文献传递
