王涛
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：松阳县第一中学更多>>
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- 活用教材:回归有价值的数学思维原点
- 2023年
- 数学问题的解决需回归有价值的思维原点.课堂设计要更好地揭开数学问题的背景、更准确地揭示数学概念的本质、更深入地揭秘有价值的数学思维.要源于教材,高于教材,数学思维要有深度;依据教材,拓展教材,数学思维要有广度;基于教材,用活教材,数学思维要有适切性;读好教材,讲好教材,数学思维要有效度.
- 王涛
- 关键词：数学思维
- 注重课堂教学引导 促使学生“因材就教”
- 2008年
- 在素质教育全面推进,新课程逐步实施的今天,关注学生的发展已成为教学的出发点和归宿。新课标明确提出:"改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集和处理信息能力,获取新知识能力,分析与解决问题的能力以及交流与合作的能力。"几十年来中国教育界和媒体的词典里都只有"因材施教"这么一个教育理念,也就是说只单方面地对老师提出了要求。其实,学生方面的"因材就教"同样重要。
- 王涛
- 关键词：因材施教课程实施二次函数素质教育
