杨林
- 作品数：7 被引量：10H指数：1
- 供职机构：四川幼儿师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以研促教,推动高职高专学前教育专业教师专业化发展
- 2011年
- 教师专业化是教师个体不断发展的历程,是教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。随着社会对幼教师资学历水平、专业化程度的要求越来越高,从源头提高学前教育师资培养质量成为重中之重。以四川幼儿师范专科学校为例,以研促教,通过构建数字化信息化资源系统、打造研究中心、建立科研奖励制度、积极推进"校本培训"、倡导教学反思、深入幼教一线开展实践研究等措施,切实提升了教师的教学科研能力及教学水平,推动了教师的专业化发展。
- 严静鸣杨林
- 关键词：高职高专学前教育专业
- 学前教育专业女生物理学习现状与对策被引量：1
- 2012年
- 幼儿教师物理学知识水平的高低直接关系到幼儿科学教育的质量,由于近年来高校招生的快速扩张及各种学前教育专业招生的恶性竞争,学前教育专业学生的整体素质越来越差,物理学科知识掌握越来越差。本文主要从学前教育专业女生学习物理的现状入手,分析影响女生学习物理困难的原因并结合教学实际提出了相应的对策。
- 杨林
- 关键词：学前专业女生物理学习
- 谈幼儿师专物理实验课教学现状与改革
- 2012年
- 物理学是一门以实验为基础的重要的基础科学,实验在物理教学中占有举足轻重的地位。但在目前五年制学前教育专业物理教学中,实验教学效果普遍很差。本文在分析五年制学前教育专业物理实验教学现状的基础上,阐述了促进物理实验教学改革的几项配套措施。
- 杨林
- 关键词：实验教学
- 专业化视野下的学前教育专业师资队伍建设的实践探索被引量：9
- 2012年
- 高职高专学前教育专业的教师,既要求具备坚实的学科专业素养和较高的教育教学科研水平,还要具有丰富的幼教实践经验和操作能力。笔者从教师专业化发展的角度,分析了学前教育专业师资队伍的现状和特殊性要求,并以四川幼儿师范专科学校为例,提出了严把师资入口关,构建合理师资结构;建设数字化、信息化资源系统;打造研究中心;完善教师培训机制;深入幼教一线开展实践研究等措施,切实提升教师的教学科研能力及专业实践能力,为学前教育专业师资队伍建设提供了借鉴范例。
- 杨林
- 关键词：学前教育专业师资队伍建设
