丁志强
- 作品数：9 被引量：6H指数：2
- 供职机构：太仓市第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 核心素养视域下“速度”教学的创新设计
- 2018年
- 基于物理学科核心素养的培养要求,笔者以苏科版＂速度＂教学为例,对教学情境与问题进行创新设计,阐述相应的设计意图,以期为物理教学提供参考。
- 丁志强
- 关键词：教学设计
- 初中物理运用小组合作提升“双困生”学力的策略研究被引量：1
- 2018年
- 为提升学习意识薄弱的学生学习能力,本文通过运用小组合作开展实践研究,提出了从建设合作小组、设计导学单及制定评价机制三个层面的实施策略。
- 丁志强
- 关键词：学力
- 中学物理实验教学的一点问题与对策
- 2014年
- 物理实验教学不能得到应有重视,物理实验和理论脱节,表现为:实验课内容与形式太陈旧;物理理论考查重于实验考查;教师实验教学方法不恰当。因此教师要:培养学生良好的思维习惯尤其是逻辑思维;注重实验过程,给予学生更多的发挥实验组织能力、管理能力和操作能力的机会;鼓励学生多角度看待物理实验课。
- 丁志强
- 关键词：物理实验物理理论
- 苏科版初中物理若干实验的改进及反思被引量：2
- 2018年
- 在教学实践中，应对苏科版初中物理3个教材实验与两个传统实验设计存在的不易操作等问题进行探究，并依据教学实践提出相应的改进措施。通过实验改进实践与反思可知，实验改进应基于课标与教材，应基于学生的认知现状与发展规律。
- 丁志强
- 关键词：教材实验
- 以“变阻器”教学为例谈学生探究意识培养被引量：2
- 2017年
- 以苏科版'变阻器'课堂教学的三个片段为载体,通过分析传统教学的不足,以及从激发探究兴趣、掌握科学的探究方法、树立探究信心三个层面,提出在教学中培养学生探究意识的实施建议。
- 丁志强
- 关键词：变阻器自制教具
- 溯本清源 回归本质——例谈原始物理问题的编制及其思考被引量：1
- 2017年
- 本文结合实例,介绍编制原始物理问题的两条途径：一是将抽象问题还原为原始物理问题;二是自编原始物理问题。就原始物理问题的编制谈几点思考：（1）基于可靠的科学原理;（2）基于真实的物理现象;（3）基于创新思维的培养;（4）基于中考命题的趋势。
- 丁志强
- 关键词：原始物理问题
