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陈剑刚

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省梁丰高级中学更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇语言表达方式
  • 1篇破除
  • 1篇物理成绩
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学习
  • 1篇理学
  • 1篇教学资源
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学资源
  • 1篇教学
  • 1篇壁垒

机构

  • 1篇江苏省梁丰高...

作者

  • 1篇施坚
  • 1篇陈剑刚

传媒

  • 1篇教育科学论坛

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
合理面质,破除物理学习“壁垒”
2015年
一、何谓“面质” “面质”一词始于心理学范畴，是指咨询师当面指出来访者自身存在的情感、观念、行为的矛盾，促使其面对或正视这些矛盾的一种语言表达方式。面质运用于教学则旨在启发学生：激励学生，使学生学会辩证地看待当前所面临的状况。 二、合理面质，破除物理学习“壁垒” 合理面质，呈现学生错误，引发学生认知冲突，动态生成课堂教学资源，探秘学生排斥物理的“壁垒”，可以有效提高学生的学习效率和教学效果。 （一）有利于帮助学生发现学习方式上的缺陷，促其自我思考 小王在初中是一位成绩总是名列前茅的女生，可是到了高中突然物理成绩一落千丈……
施坚陈剑刚
关键词：物理学习课堂教学资源语言表达方式物理成绩
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