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陆海萍: 作品数：19 被引量：59H指数：5; 供职机构：苏州大学附属儿童医院更多>>; 发文基金：苏州市“科教兴卫工程”青年科技项目苏州市“科教兴卫”专项资金更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>

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饮食行为干预工具对1～5岁儿童饮食行为问题的干预研究被引量：2: 2019年; 目的评估儿童饮食行为干预工具对儿童饮食行为问题及抚养人对儿童饮食行为认知态度的干预效果。方法以苏州市200名1~5岁饮食行为问题儿童为研究对象,随机分成干预组100名和对照组100名,分别采用爱饭达(IMFeD)工具,即儿童饮食行为干预计划(identification and management of feeding difficulties,IMFeD),及常规门诊指导进行干预。随访为期9个月,共随访4次,每次随访需要对儿童进行体格测量,同时通过让抚养人填写问卷,评估儿童各阶段的饮食行为状况及抚养人的认知状况。结果在儿童6类饮食行为问题中,抚养人报告最严重的是“胃口差”和“不良进食习惯”,而未报告“潜在疾病状态”。干预组儿童在“胃口差”(P<0.001)和“父母过度关心”(P=0.049)这两项目的基线评分高于对照组。经过9个月的干预,两组儿童的饮食行为评分较干预前均呈下降趋势,干预组在“胃口差”的改善程度较对照组更明显(P=0.003)。干预组儿童的身高和体质量增长幅度均高于对照组,且身高的差异有统计学意义(P=0.030)。随干预时间的延长,干预组在“胃口差”“对某种食物特别偏好”“不良进食习惯”“父母过度关心”四类评分及饮食行为总评分均呈现逐渐递减趋势,且各项组间比较差异均有统计学意义(P<0.001)。干预组抚养人在干预后“认为孩子吃饭存在问题”的比例、“对孩子吃饭的担忧程度”以及对医生的疗效和满意度评价有明显改善(P<0.001)。结论综合系统的饮食行为干预可以较好地改善儿童的饮食行为问题,促进儿童体格生长,同时可以改善抚养人对儿童饮食行为的认知态度。; 蔡世忠史晓燕秦立强陈艳陆海萍巫瑛; 关键词：饮食行为问题儿童

注意缺陷多动障碍儿童血清甲状腺激素变化的意义: 2007年; 目的探讨血清甲状腺激素(TH)、促甲状腺激素(TSH)在注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童发病中的作用。方法ADHD患儿32例。其中混合型(ADHD-C)19例,注意缺陷型(ADHD-I)9例,多动-冲动型(ADHD-HI)4例。采用全自动微粒子化学发光法分别测定各组TH、TSH水平,且与15例健康儿童(对照组)进行比较。结果1.ADHD组游离三碘甲腺原氨酸(FT3)水平均正常,但与对照组相比显著升高(Pa<0.01);ADHD-I组及ADHD-HI、ADHD-C亚型组三碘甲腺原氨酸(T3)水平均正常,但与对照组相比显著升高(Pa<0.05);ADHD-I、ADHD-HI、ADHD-C组间相比,TH水平均无显著性差异(Pa>0.05)。2.ADHD组及不同亚型组TSH、游离甲状腺素(FT4)、甲状腺素(T4)水平与对照组相比,差异均无显著性意义(Pa>0.05)。结论FT3、T3可能参与ADHD的发病,TSH水平与ADHD的发病无关。; 范丽萍王浙东陆海萍张学兰; 关键词：注意力缺陷障碍伴多动甲状腺素促甲状腺素

医院健康教育工作的实践与体会被引量：4: 2005年; 胡巧云陆海萍王浙东; 关键词：医院健康教育健康教育培训健康教育宣传门急诊量医学专业人才医疗服务市场

学习困难儿童的家庭因素和社会适应能力分析被引量：9: 1999年; 目的　为了解儿童学习困难与家庭因素、社会适应能力的相关影响。　方法　应用学习情况家庭因素调查表“婴儿—初中学生社会生活能力量表”,采用多元Logistic 回归分析,对58 例学习困难和42 名学习正常儿童的家庭因素及社会适应能力进行了分析。　结果　学习情况家庭因素中儿童学习态度、家庭经济、父母教育方式和管理方法等有显著性意义。社会适应量表显示,独立生活能力和自我管理能力具有显著性意义。　结论　在进行儿童学习困难诊断和干预时必须重视家庭因素的作用及儿童社会适应能力方面的培养。应加强自我服务能力的训练。; 孙朝琪陆海萍朱雪明杨永生; 关键词：家庭因素社会适应

注意缺陷多动障碍儿童血清维生素D水平分析被引量：6: 2021年; 目的初步分析注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童血清D族维生素水平,以及不同亚型ADHD儿童之间血清维生素D水平是否存在差异。方法选取2019年1月—2019年12月于苏州大学附属儿童医院儿童保健科就诊,经过一系列检查评估并最终确诊为ADHD的儿童295例,并进行分型。另选取同期在儿童保健科进行健康体检的同年龄段儿童271例,作为正常对照组。采用电化学法测定两组儿童血清中维生素D水平。结果ADHD组中血清维生素D水平均低于正常对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。ADHD组维生素D缺乏的比例较高,差异具有统计学意义(P<0.01)。不同类型ADHD儿童血清维生素D水平差异无统计学意义(P>0.05)。结论ADHD儿童血清维生素D水平低于正常对照组。对于ADHD患儿应注重血清维生素D水平的监测并及时补充,也许对ADHD预防及病情恢复能够起到促进作用。; 沈玲蔡世忠季忆婷张郦君陆海萍; 关键词：注意缺陷多动障碍维生素D 儿童

学龄前儿童视力保护与智力发育的研究: 1997年; 用字母匹配法及眼科检查幼儿园儿童视力异常30人作为观察组．视力正常儿童中配对抽取30人作为对照组．用图片词汇测智商两组智商均值比较P＜0．05．采用视力保健干预措施1年后复测视力与智商，结果观察组视力明显提高，两组智商均值比改．P＞0．05，而两组智商增加值比较，P＜0．05，提示视力保健干预措施可致善视力和智力发育．; 陆海萍孙朝琪; 关键词：学龄前儿童视力智力

不同类型儿童注意缺陷多动障碍临床特点分析被引量：5: 2016年; 目的研究不同类型注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床特点以及共患病和功能损害的发生状况。方法将2013年1月至2014年7月期间在苏州大学附属儿童医院儿童保健科门诊确诊的1 534例ADHD患儿作为研究对象,分为注意缺陷型(ADHD-I)组、多动-冲动型(ADHD-HI)组和混合型(ADHD-C)组,由父母填写Vanderbilt ADHD父母评定量表,专科医师评估,并收集患儿的一般情况,对各类型ADHD患儿一般情况以及共患病和功能损害进行比较。结果 1 534例ADHD患儿男女比例为5.3:1。ADHD-I组女童的比例相对较另两个组为高(ADHD-I组与ADHD-HI组相比:χ2=6.00;ADHD-I组与ADHD-C组相比:χ2=16.21;均P<0.05)。ADHD-I组年龄为8.68±1.36岁,ADHD-HI组年龄为8.12±1.19岁,ADHD-C组年龄为8.35±1.25岁,3组之间年龄存在显著性差异(F=17.58,P<0.05)。共患病的发生率ADHD-I组为37.6%,ADHD-HI组为45.4%,ADHD-C组为56.2%,3组间差异有统计学意义(χ2=47.27,P<0.05),ADHD-C组最高。3组功能损害的发生率差异有统计学意义(χ2=47.86,P<0.05),ADHD-HI组最低。结论 ADHD以男孩为多,ADHD-C型共患病略高,ADHD-HI型功能损害较低。; 陈艳陆海萍巫瑛张郦君史晓燕; 关键词：注意缺陷多动障碍儿童共患病

学习困难儿童的情绪与行为特点的研究被引量：11: 2000年; 目的　了解学习困难儿童与正常儿童在情绪和行为上的差异特点 ,为心理矫治提供科学依据。方法　绘人试验测试及Rutter’s儿童行为量表调查 ,按Koppitz方法在绘人试验基础上进行 33项情绪指征分析。结果　学习困难组儿童人均出现情绪指征项次数多于正常组儿童 ,有 4项情绪指征显示两组间差别有显著意义 ,学习困难组儿童行为异常出现比例高于正常组。结论　学习困难儿童普遍存在有情绪和行为异常问题。; 孙朝琪朱雪明陆海萍朱红; 关键词：情绪儿童心理卫生

非惊厥癫痫持续状态16例临床分析被引量：2: 2012年; 目的探讨非惊厥癫痫持续状态(NCSE)与儿童精神、行为异常之间的关系,提高临床医师对NCSE的认识,减少误诊。方法分析16例NCSE的临床资料并分析其与儿童精神、行为异常之间的关系。结果 16例NCSE中在治疗初期2例放弃治疗,另14例经过积极治疗有11例临床发作控制,脑电图基本活动恢复正常。结论NCSE是儿童精神、行为异常的原因之一,做到尽早发现,尽早诊治,避免永久性的认知功能损害。; 顾琴陈艳汤继宏陈旭勤李岩陆海萍; 关键词：儿童

苏州市7月~4岁儿童饮食行为及抚养人行为调查分析被引量：9: 2014年; 目的了解苏州市7月~4岁儿童饮食行为问题和抚养人行为的调查状况分析。方法采用专人调查问卷的方式,调查苏州市儿童的饮食行为问题以及儿童抚养人的喂养行为问题。结果 42%的儿童有饮食行为问题,其中26%的儿童"强烈偏爱某种食物";抚养人不同育儿类型中溺爱型("允许儿童随意选择食物"38.5%);专制型("要求必须吃完盘子里所有食物"36.5%);忽视型("进餐时少有感情交流"6.5%),均对儿童饮食行为产生不同程度的影响。结论苏州市7月~4岁儿童饮食行为问题的发生率较高。研究不同育儿类型的抚养人行为对儿童饮食行为的影响,以期今后在苏州市的儿童保健工作中开展儿童饮食行为综合干预。; 巫瑛武庆斌陆海萍陈艳金星明; 关键词：饮食行为问题儿童

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