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张雪明

作品数：17 被引量：100H指数：5
供职机构：江苏省泗阳中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学

主题

  • 11篇数学
  • 9篇教学
  • 6篇数学教学
  • 3篇中学生
  • 3篇课例
  • 3篇教学模式
  • 3篇函数
  • 3篇发现法
  • 3篇发现式
  • 3篇发现式教学
  • 2篇三角函数
  • 2篇数形结合
  • 2篇课堂
  • 2篇教学个案
  • 2篇个案
  • 1篇当事
  • 1篇当事人
  • 1篇德育
  • 1篇德育文化
  • 1篇定理

机构

  • 16篇江苏省泗阳中...
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 16篇张雪明
  • 2篇郑正
  • 1篇杨泰良

传媒

  • 6篇中学数学教学...
  • 2篇数学教育学报
  • 2篇中学数学月刊
  • 2篇数学教学
  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇德育信息

年份

  • 11篇2001
  • 4篇2000
  • 1篇1999
共 17 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
案例分析—“数学交流”的逻辑起点被引量：1
2001年
张雪明于明
关键词：案例分析教学案例
发现法与研究性学习——数学发现式教学个案研究被引量：3
2001年
张雪明郑正
关键词：发现法研究性学习教学个案教学模式研究数学发现
让学生学会提出问题被引量：4
2001年
张雪明
关键词：数学教学
关于高中学生数学语言的转换能力被引量：7
2000年
“自然界的伟大的书是数学语言写成的。”“宇宙是永远放在我们面前的一本大书,哲学就写在这本书上。但是,如果不首先掌握它的语言和符号,就不能理解它。
张雪明
关键词：数形结合
“小组交流—合作学习”的尝试及其实验效果分析被引量：36
2001年
结合实验过程与个案记录，从主体功能、顺从群体效应、需求满足、横向互动等 方面对“小组交流—合作学习”这一学会学习模式作了实验效果分析．要构建这一学习机制 必须做到：搭配合理、限制规模、就近组合、设置竞争和适时指导．
张雪明
关键词：分组教学数学教学教学改革
0~0=?——让学生学会提出问题被引量：1
2000年
张雪明
关键词：猜想能力
课例大家评——三角函数的积化和差被引量：2
2001年
陈冰张雪明
关键词：三角函数倍角公式
“启问”+“交流”的教学模式与课例
2001年
张雪明
关键词：韦达定理离心率极坐标方程教学模式
数学教学的常识化原则被引量：2
2001年
张雪明
关键词：数学教学常识学习数学讲授应用数学
发现法教学的再认识与实践被引量：16
2001年
随着现代认知学说、建构主义理论的不断发展及其对数学教学的要求，使发现法重新受到关注．发现式教学能有效地培养学生的探索精神、创新精神、开拓精神、建设精神．在“发现式数学教学模式实验研究”中主要采用了以下5种教学策略：创设情境；主体活动；多向交流；引导发现；效果回馈．
杨泰良张雪明
关键词：创新教育发现式教学数学教学情境教学建构主义理论
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