张永记
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- 关于促进自主学习的大学英语教学材料编制的思考
- 2017年
- 动机自我控制理论认为,当一个人能够自己做出选择时,动机强度最大。Nunan (2001) 在论述以“学习者为中心”时,也多次提到“学习者选择”的意义和作用,他认为“语言善学者和不善学者之间的一个最大区别在于善学者善于对学习作出恰当的选择”。学习者能做出选择的前提是具有选择的条件和机会,我们一直认为,只有具备了个性化学习的条件,自主学习才有可能真正发生。就教学材料而言,为学生提供足够的选择机会和选择空间,就要充分考虑以下几个因素.
- 张永记
- 关键词：大学英语教学材料
- 浅析英语中的“性别歧视”现象
- 2011年
- 英语中存在着明显的性别歧视现象,这是不同的社会地位、文化意识、社会偏见和传统观念等方面造成的。本文介绍了英语中性别歧视的种种表现,分析了这种现象产生的原因,并总结了在英语语言运用中消除性别歧视的方法。
- 张永记
- 关键词：性别歧视英语语言
- 我国大学英语教学的未来发展方向和研究
- 2016年
- 分析我国大学英语教学的未来发展方向不管是从教育的本质出发,还是从教育的发展方向出发的话,我国大学英语教学的核心依然是学术英语,而通用的英语是作为辅助的作用,把学术英语作为我们学习的主要发展方向。本文主要围绕着我国大学英语教学的现状进行展开,然后从几个方面分析了英语教学的未来发展方向。
- 张永记
- 关键词：大学英语教学
- 英语表达技能的要求和指标分析
- 2017年
- “语言表达力,是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力,它是顺利地完成语言活动有关的心理特征,它是一种动态的行为过程。从本质上讲,是通过听、说、读、写的实践而体现出的运用语言的能力。”
- 张永记
- 关键词：英语表达
