梁小成
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 供职机构：湘南学院音乐系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学政治法律社会学更多>>
- 论歌曲创编在音乐教学实践中的运用被引量：1
- 2015年
- 本文主要是以新课程标准下如何提高音乐教师的歌曲创编能力,回答音乐教师在音乐教学中如何提升自身的教育技能,并明确提出歌曲创编在音乐教育中具有的举足轻重作用。
- 梁小成
- 关键词：教育改革新课程标准音乐教学
- 2000—2010年间民族声乐理论研究文献综述
- 笔者本文运用定量分析与定性研究的方法，对新世纪以来十一年间（2000—2010年）公开发表、出版的民族声乐理论文献709篇（部）进行了统计分析，分类剖析了民族声乐的发展趋势与最新的教学科研成果。通过对十一年期间民族声乐自...
- 梁小成
- 关键词：民族声乐
- 文献传递
- 浅谈歌剧《运河谣》中张水鷂的人物形象塑造--以《不答应也得答应》唱段为例被引量：1
- 2022年
- 歌剧《运河谣》是一部基于民族唱法的中国原创民族歌剧,由国家大剧院历经两年创作而成。这部歌剧以京杭大运河为背景,并基于中国戏曲的审美原则,诉说了明朝万历年间运河儿女跌宕起伏的命运。歌剧中的反派“张水鹞”在整个剧情中虽然较小,但是“张水鹞”这个角色不可忽视。他的扮演的确是穿针引线的重要角色,对于整个歌剧起到了至关重要的作用。本文对剧中反面人物“张水鹞”的人物形象塑造,主要通过唱段《不答应也得答应》的前后故事的发展、人物角色、演唱处理等方面展开分析。歌剧《运河谣》以其独特的魅力为中国传统音乐,为民族唱法带来了强大的新生力量。
- 梁小成
- 新世纪以来民族声乐代表人物与具体作品理论研究文献综述
- 2015年
- 民族声乐的发展离不开民族声乐教育家和歌唱家的努力与探索,也少不了民族声乐作品的"推波助澜"。本文运用定量定性的研究方法,对21世纪前十年关于民族声乐代表人物与具体作品的理论研究文献进行综述、分析,以期望得出新世纪民族声乐发展的基本脉络和方向,总结前人之经验,对民族声乐提出新的思考。
- 梁小成
- 关键词：民族声乐声乐作品
- 声乐教学中学生歌唱想象的培养与运用被引量：2
- 2016年
- 声乐教学中,除了教授学生正确的歌唱方法,着重训练和培养学生的歌唱想象能力尤其显得重要。声乐学习是一个十分复杂的过程,声乐艺术十分抽象,想象可以把抽象的声乐学习变得具体化、形象化。在声乐教学中,充分利用想象来调动学生各个发声器官的积极性,提高学生学习效率,提升声乐教学质量。
- 梁小成罗冬生
- 关键词：声乐教学
- 民族声乐教学与演唱中湖南花鼓戏润腔技法的借鉴与运用被引量：3
- 2016年
- 湖南花鼓戏积累了许多值得民族声乐借鉴的演唱经验与技法,最具特色之处就在于它极具韵味的润腔技法,具体可分为颤音腔、滑音腔、顿音腔、转音腔、打舌腔五大类,将其运用于当代民族声乐教学与演唱中,可极大地提高民族声乐教学效果,提升学生民族声乐的演唱水平。
- 梁小成罗冬生
- 关键词：湖南花鼓戏民族声乐教学
- 湘南学院音乐学院声乐教材建设研究
- 2021年
- 声乐教学要想以审美为中心,提高高校人才培养质量,就需要教师在为学生挑选声乐教材时,朝着具有政治思想引领、极具艺术欣赏和演唱价值的方向去努力。本文以课程思政为背景,将从以下几个方面对湘南学院音乐学院声乐教材建设进行研究:1.整理和分析音乐学院现有声乐教材的使用情况;2.研究声乐教材建设建议与原则。
- 梁小成
- 关键词：声乐教材艺术欣赏声乐教学
- 2000-2010间民族声乐教学理论与实践研究文献综述
- 2014年
- 2000-2010间民族声乐教学理论与实践研究文献既从宏观上把握了我国民族声乐教学现状等问题,如课程建设、教学改革和声部建设等,也从微观上分析了民族声乐教学中所遇到的具体问题,如发声训练中的吐字咬字等等。
- 梁小成
- 关键词：民族声乐教学
