刘伟
- 作品数：13 被引量：47H指数：5
- 供职机构：北海市卫生学校附属医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 以问题为中心的教学模式应用研究及体会被引量：1
- 2008年
- 以问题为．中心教学法（Problem-Based Learning，简称PBL）是医学教育改革的一种新途径，具有能培养学生浓厚的学习兴趣、学习的主观能动性，提高学生学习效率，培养学生良好的职业道德和素质，促进教师业务水平提高等优势，已被国内外许多医学院校采用。为构建以问题为中心的卫生职业教育教学模式和课程体系，我校开展了PBL在教学中的应用及效果评价项目研究。
- 肖智谦陈碧瑕邱琼华刘伟
- 关键词：以问题为中心教学法教学改革职业教育
- Powerpoint课件制作普遍存在的问题和建议被引量：1
- 2011年
- 当前,现代化教育技术迅速普及,随着办学实力的不断增强和投资成本的不断下降,许多学校的普通教室都安装了多媒体投影设备,多媒体课件教学取代了传统的板书教学,微软Powerpoint成为大多数教师使用的课件制作工具。
- 许家梅刘伟
- 关键词：POWERPOINT课件制作工具多媒体课件教学现代化教育技术办学实力
- 深化医学影像技术专业教学改革 培养适应基层的多能人才被引量：11
- 2012年
- 当前，我国基层医疗卫生事业发展迅速，农村新型合作医疗和城市社区卫生服务网点大量增加，规模扩大，大多配备了x线机、超声诊断仪、心电图机等辅助诊断设备，基层医学影像技术专业人才需求量明显增加。为适应基层卫生服务的要求，我校对医学影像技术专业进行了改革和创新，提出了适应基层的培养标准，改革课程设置，加强实训基地建没，创新教学模式，形成了我校医学影像技术专业的办学特色，并取得了一定成效。
- 刘伟曾以初陈承军詹迪吴淑华
- 关键词：医学影像技术专业
- 实现教师角色转换 在中职卫校中推进问题教学法被引量：9
- 2009年
- 以问题为中心教学法（简称PBL）作为一种医学教育改革新途径，重点培养学生掌握解决问题的能力，我国医学教育工作者主张采用PBL。PBL在中职卫校应用具有能培养学生浓厚的学习兴趣、提高学生学习效率、提高学生学习主观能动性、培养学生良好职业道德和素质及促进教师业务水平提高等优势，然而在中职卫校推进PBL教学法，客观要求实现教师角色转换，即由知识传授者向学习指导者转变、由单一传授型教师向教学科研型教师转变、由学生品德培养者向未来生活设计者转变。
- 肖智谦陈碧瑕邱琼华刘伟
- 关键词：问题教学法职业教育教学改革
- 以问题为中心教学法在内科护理学教学中的应用及评价被引量：14
- 2007年
- 目的通过在内科护理学教学中应用以问题为中心教学法(PBL)并评价教学效果,探索医学教育新方法。方法用随机法将护理专业原两个教学班共109人重新分成两个新教学班,分别作为试验组(n=54)和对照组(n=55),对试验组在传统教学法基础上实施PBL完成内科护理学课程全部课堂教学,而对照组用传统教学法完成内科护理学课程全部课堂教学,比较两组学生考试成绩和学生对教学评价。结果学生考试成绩试验组优于对照组,学生对教学评价试验组优于对照组(P均<0.05)。结论以问题为中心教学法在内科护理学教学中的应用取得很好的教学效果,值得推广。
- 肖智谦陈碧瑕邱琼华刘伟
- 关键词：内科护理教学方法
- 医学影像网络教学资源中心的构建和应用被引量：9
- 2011年
- 当前,现代教育技术在学校的教学工作中得到了迅速的普及和应用,教师计算机应用能力显著提高,多媒体教学已逐渐取代了传统的板书教学。2008年9月我校新建的主校区（北海校区）投入使用后,在20个大课室和部分一体化实验示教室里安装了多媒体投影设备,大力推广多媒体教学,结合我校医学影像技术专业教学特点.
- 刘伟曾以初曹俊
- 关键词：现代教育技术医学影像多媒体教学
- 在中职卫校中推广问题教学法，有利于培养学生创新素质
- 2007年
- 创新教育是一种根据社会主义现代化发展对人的要求，有目的培养受教育对象的创新思维、创新意识、创新能力、创新人格的新型教育。职业教育培养的对象最大量的是中等职业学校的学生，他们是将来社会的建设者和主力军。在信息化时代，人们正从生活方式到学习方式的历史性变革，信息的极大丰富和获取的便利已经成为当代生活的重大特征，
- 肖智谦刘伟
- 关键词：教育培养问题教学法社会主义现代化信息化时代卫校
- 多媒体教学法对中职护生内科护理学考试成绩的影响
- 2006年
- 选择2个护理专业教学班按统计学随机法分为实验组和对照组，由同一教师分别应用多媒体教学法和传统教学法实施完成内科护理学课程全部课堂教学，分别统计比较2组学生考试成绩。
- 肖智谦刘伟邱琼华
- 关键词：多媒体教学课堂教学内科护理学考试成绩
- 以问题为中心教学法在中职卫校应用的思考被引量：9
- 2007年
- 传统教学把教师放在主体地位，学生放在被动接受知识的客体地位。单纯注重知识传授，忽视对学生能力的培养，使学生缺乏独立思考和创新进取的精神，造成学生学习超负荷。学生只重视理论学习，而没能很好地从临床实际问题出发，忽视实践和医学道德的学习，缺乏独立的工作能力与良好的职业道德和素质。随着医学内涵的拓展，对医学人才素质的要求越来越高，使传统教学方法无法满足时代要求。
- 肖智谦刘伟
- 关键词：以问题为中心教学法中职卫校
- 以问题为中心教学法在护生集中见习中的应用被引量：3
- 2007年
- 目的通过在中职护生毕业实习前集中见习教学中应用以问题为中心（PBL）教学法并评价其教学效果，探索医学教育新方法。方法随机将护理专业2个教学班共106人分为实验组和对照组各53人。实验组实施PBL教学法，对照组采用传统教学法，比较2组学生对教学效果的评价。结果实验组教学效果优于对照组（P〈0．05）。结论PBL教学法在中职护生集中见习教学中的应用取得很好的效果，值得推广。
- 肖智谦刘伟邱琼华陈碧瑕
- 关键词：以问题为中心教学法集中见习实训教学
