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丁玉华

作品数：3 被引量：14H指数：2
供职机构：江门市紫茶小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学研究
  • 1篇悬念
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇欲望
  • 1篇设置悬念
  • 1篇年级
  • 1篇求知
  • 1篇求知欲
  • 1篇求知欲望
  • 1篇胃口
  • 1篇理学
  • 1篇教学实录
  • 1篇教育
  • 1篇教科书
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇分配律

机构

  • 2篇江门市紫茶小...
  • 1篇广东省教育研...

作者

  • 2篇丁玉华
  • 1篇曾令鹏

传媒

  • 1篇中小学数学（...
  • 1篇小学数学教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
不妨吊起学生的“胃口”——例谈巧设悬念在数学教学中的作用
2010年
古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”，学生的思维活跃于疑问的交叉点。心理学研究也表明：小学生具有好奇、富于想象、求知欲强的特点。在小学数学教学中，如果能从学生的这一心理特征出发，根据教学内容，精心设疑，巧妙地设置悬念，将学习的知识、掌握的技能，集中地演化成一个悬而未决．的“谜团”，适时地“抛”给学生，吊起学生的“胃口”，引起学生处于一种“心求通而未达，口欲言而未能”的不平衡状态，定能诱发学生强烈的求知欲望，触发学习的激情和热情，从而展开高效的学习。
丁玉华
关键词：设置悬念求知欲望心理学研究
“乘法分配律”教学实录与评析被引量：11
2017年
教学内容：人教版《义务教育教科书？数学》四年级下册第26页。
丁玉华曾令鹏
关键词：教学实录义务教育教学内容教科书
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共1页<1>
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