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潘秀明

作品数：7 被引量：3H指数：1
供职机构：吴县中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇代数
  • 1篇定理
  • 1篇射影
  • 1篇数学
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维能力
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇平面法向量
  • 1篇为学
  • 1篇向量
  • 1篇立体几何问题
  • 1篇空间向量
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇二项式定理
  • 1篇法向量

机构

  • 1篇吴县中学
  • 1篇江苏省金湖中...

作者

  • 2篇潘秀明

传媒

  • 1篇高中数学教与...
  • 1篇上海中学数学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2004
共 7 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“二项式定理”的教学设计与分析被引量：3
2014年
一、教情分析 (一)教学目标 1.掌握二项式定理及其简单应用(会利用二项展开式及通项公式解决有关问题). 2.展示二项式定理推导的思维探究过程,培养训练学生的观察、联想、类比、归纳及理性思维的数学归纳探究能力.
潘秀明
关键词：二项式定理数学思维能力教学设计
向量的射影与平面法向量的学习
2004年
用空间向量处理某些立体几何问题，可以为学生提供新的视角，为学生增加一种理想的可操作的代数工具，在研究空间角、空间距离等问题时十分有效．以下笔者从向量射影与平面法向量的定义出发对其作用作一点尝试性的探讨。
潘秀明
关键词：平面法向量射影为学立体几何问题空间向量代数
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共1页<1>
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