陈晓东
- 作品数：10 被引量：23H指数：2
- 供职机构：中央教育科学研究所课程教学研究中心更多>>
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- 我国基础教育课程与教材标准建设的现状、问题与对策
- 2011年
- 课程标准是在全面推进素质教育的方针指导下，体现人才培养的国家意志和政府对义务教育课程的基本规范和要求，兼有指令性与指导性的文本，同时，它还是课程开发与实施、课程管理与评价的依据。
- 陈晓东郝志军
- 关键词：基础教育课程教材标准课程标准国家意志课程开发
- 问题解决：学生学业成就调查的一个新思路--以小学数学为例
- 2009年
- 小学生数学学习水平的测查是学生学业成就调查研究的重要组成部分。采用标准参照的模式进行调查，是可行的选择；而标准就是国家颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》。但是，这种标准参照由于需要考虑对标准内容的覆盖面，题量容易偏大，如TIMSS的测试时间长达6～8小时（在实际操作过程中，TIMSS不要求学生全部作答，被试学生将被分成几部分，分别完成部分题目）。
- 陈晓东
- 关键词：学业成就《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》小学数学TIMSS题解数学学习水平
- 当前我国小学生数学学业成就调查研究
- 2010年
- 对8个省31个区县18600名小学六年级学生的测试发现,78.3%的学生达到了数学课程标准的要求,学生在"统计与概率""空间与图形"方面学习状况要逊色于"数与代数",在"数学思考"方面的表现要逊色于"知识与技能",其综合运用知识解决问题的能力也有待提高。这与课程标准本身的不完善、学生学习方式的转变不到位有关。提高小学生数学学业成就需要进一步完善课程标准,改进课堂教学。课程标准应增加评价标准和机会标准;课堂教学改革的力度还应进一步加大,同时要防止课堂教学中将动手实践、自主探索与合作交流等重要的学习方式绝对化、形式化的倾向。
- 陈晓东
- 关键词：新课程改革
- 进一步转变教材观
- 2003年
- 陈晓东
- 关键词：教材观课程改革数学教学教学评价
- 教学软件在数学教学中的作用和应用
- 1996年
- 电子计算机作为一种新型的现代化教学手段,为小学数学教学注入了活力。但就目前的情况来看,小学数学教学软件的发展水平尚处在较初级的阶段,以题库类型的软件居多,讲解知识的手段大多为“课本搬家”。去年,国家教委中小学教材审定委员会对部分小学数学教学软件进行了试验性审查。审查中发现,软件存在的主要问题有两类:1.缺乏教学针对性;2.计算机的优势发挥不足。因此,要提高小学数学学科计算机辅助教学的水平,必须使所开发的软件能够有效地解决实际教学中的问题。
- 陈晓东
- 关键词：教学软件现代化教学手段教学针对性提高教学效率中小学教材
- 教科书编写策略研究——以小学数学教科书为例被引量：5
- 2009年
- 教科书在很大程度上决定了课堂教学中教与学方式的走向,要把课程改革的理念落到实处,教科书的编写仅仅着眼于在面貌上做象征性地体现是不够的,必须力求在编写策略上寻求实质性的变化。教科书既没有必要展示完整的教学过程,也没有必要面面俱到地体现新课标的全部内涵,只需为师生走进新课程提供必要的条件和工具。教科书的编写应努力改变过于注重教科书自身的独立性和完备性的倾向,突破教学设计的程序化,让师生在宽松的条件下去探索、去思考、去创造。
- 陈晓东
- 关键词：教科书
- 我国基础教育课程与教材标准建设的现状与对策
- 2010年
- 一、课程与教材标准建设成为我国基础教育改革迈向标准化时代的重要标志课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据,是国家管理和评价课程的基础。课程标准体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求.
- 陈晓东郝志军
- 关键词：课程课程标准
- 我国基础教育课程与教材标准建设的现状、问题与对策被引量：1
- 2011年
- 课程与教材标准建设成为我国基础教育改革迈向标准化时代的重要标志。目前,我国现有的基础教育课程与教材标准建设同社会和人的发展需求尚有不小距离,在标准的适应性、结构、体系和管理制度等方面,需要进一步完善。
- 陈晓东郝志军
- 关键词：基础教育课程标准教材标准
- 深化农村基础教育课程改革面临的困难与对策被引量：16
- 2010年
- 正在走向深化发展新阶段的我国基础教育课程改革,最大的挑战与困难主要在农村。加强农村实施课程改革的能力建设,是进一步推进素质教育,提高教育质量和实现教育公平的关键。
- 中央教育科学研究所课程教学研究中心课题组郝志军陈晓东马延伟冯新瑞杨莉娟李嘉骏
- 关键词：农村基础教育课程改革
- 积极开展教育科研 促进教师水平的进一步提高被引量：1
- 2003年
- 小学教师开展教育科研活动是非常必要的,这既是课程发展趋势对教师提出的客观要求,也是教师自身提高的一个好的途径。
- 陈晓东
- 关键词：教育科研小学教师课程改革教师专业成长
