王改芳
- 作品数：16 被引量：9H指数：1
- 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 同课异构在《基础护理学》集体备课中的应用被引量：1
- 2016年
- 目的探讨在《基础护理学》集体备课中应用同课异构方法的教学效果。方法自2013年9月至2014年9月,基础护理教研室在《基础护理学》集体备课中应用同课异构方法,每周教研活动中老师们通过"集中研课——分头备课——集中说课——分头上课并集中听课——集中评课——评课后的反思"过程进行集体备课。结果同课异构下的集体备课有利于发挥教师团队合作精神,优化教学过程,提高了课堂教学质量和效率。结论同课异构集体备课法是一种值得推广的有效方法。
- 杨丹丹王改芳
- 关键词：同课异构基础护理学集体备课
- 妇产科手术切口护理点滴谈
- 2016年
- 目的对妇产科手术切口护理效果分析。方法选择我院于2014年6月至2015年7月收收治的妇产科手术患者140例作为研究对象,对其随机分为实验组和对照组,每组有70例,对照组患者接受常规护理,实验组患者除了接受常规护理外,还接受围术期全面性的护理。并对两组手术患者的护理效果进行对比。结果对两组手术患者实施护理手段后,发现实验者患者在切口愈合、切口感染、切口脂肪液化和切口开裂等方面,都比对照组要占有优势,两组护理效果差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对妇产科手术患者实施围术期全面性护理,有效降低了患者的切口感染率,改善了患者的生活质量,值得推广和应用。
- 苏会港王改芳肖颖
- 关键词：围术期护理妇产科手术切口护理
- 护士心理品质调查研究
- 2015年
- 随着社会的发展,产生疾病的原因除了物理、化学、环境、天气等因素外,心理因素对疾病的发生、发展起着不可忽视的作用。当今人们不仅要关注病人所患的疾病,也要关注病人的心理。直接对病人实行心理护理干预的是护士,而护士在工作中会遇到各种压力,护士心理品质的高低直接影响对患者的服务质量。如何培养护士的心理品质,提升服务质量,是非常重要的。
- 王改芳
- 关键词：护士心理品质
- 优质护理在儿科住院患者中的应用被引量：1
- 2015年
- 目的观察优质护理在儿科护理中的临床应用价值。方法采用访谈调查法,调查2015年1月以来我附属医院儿科住院患者。结果儿科护理面对的是一个特殊的群体,对护士的技术操作水平、责任心、服务水平等要求较高,优质护理显得十分重要。实施优质护理后,家长满意度提高、护患纠纷发生率下降、护患关系更加和谐。结论通过提高护理质量和护理水平,改善护士服务态度等措施,能够提高患者及家属的满意度。
- 王改芳
- 关键词：优质护理儿科护理住院患者
- 护理干预对母婴分离产妇的影响及应用效果
- 2016年
- 目的探讨护理干预对母婴分离产妇分娩后的影响及应用价值。方法对2014年3月至2015年8月本科室收治的110例由于早产、窒息等等因素导致分娩后母婴分离的产妇,随机分为干预组(55例)和对照组(55例),分娩后对照组实施常规护理,干预组产妇分娩后对其实施相应护理干预,对其焦虑自评量表SAS得分、抑郁自评量表SDS得分,评价其产后的焦虑、抑郁情况。结果经护理干预后干预组产妇的SAS得分(28.62±2.17),SDS得分(32.18±1.87)均明显低于对照组,差距有统计学意义(P<0.05)。结论对由于疾病因素母婴分离的产妇实施护理干预能有效的缓解其焦虑、抑郁情绪,具有一定的推广意义。
- 肖颖王改芳
- 关键词：护理干预母婴分离产妇
- 探讨优质护理在心内科的应用被引量：1
- 2015年
- 探讨优质护理在心内科的应用措施,通过自设的问卷调查法,调查附属医院心内科患者和家属的满意度,研究结果显示,心内科在注重基础护理的同时,添加人性化优质护理服务,对提高护理人员的整体素质、护理工作的质量和患者的满意度有重大影响,在医院开展优质的护理服务,能增强护士的责任感,降低护患纠纷。
- 王改芳肖颖
- 关键词：心内科优质护理
- 高职高专护生临床实习前培训的内容及意义
- 2015年
- 临床实习是医学生将理论知识运用于临床实践的重要时期,也是学生转变为医生或者护士的重要阶段,随着社会和医学教育的发展,本科护理人才和研究生护理人才已经逐渐成为护理学的主力军,这给高职高专的护生带来了很大的就业压力,而实习期又是护生转变角色的重要时期,实习期对护生以后的就业具有重要意义,本文以护生为例,探讨开展实习前培训的重要意义。
- 王改芳肖颖赵青李磊
- 关键词：实习前培训高职高专护生护理学
- 高职基础护理学课程说课探析被引量：1
- 2015年
- 说课是一种新型的集体教研活动,通过说课,教师能高屋建瓴地把握教材,预设学习中的各种"教学事件",反馈教学中的得失,选择适宜的教学方法,提高课堂教学效率,促进教学研究。基础护理学是高职护理专业的一门基础课程,本文主要从课程剖析,课程内容,课程实施,课程评价四个方面对高职基础护理学这门课程的说课加以探究。
- 肖颖王改芳
- 关键词：课程说课基础护理学高职高专教学法
