杨飞龙
- 作品数：24 被引量：53H指数：5
- 供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高校本科生就业压力发展趋势研究被引量：2
- 2013年
- 当前高校本科毕业生人数逐年激增,就业压力已成为不争的事实。从压力的概念入手,梳理近年来就业压力的研究成果,力图为大学课程设置及就业提供相关依据。
- 杨飞龙
- 关键词：高校本科生就业压力
- 加拿大“虚拟学校”对我国农村留守儿童教育的启示被引量：1
- 2014年
- 上世纪90年代由加拿大和美国提出的虚拟学校概念，经过20多年的发展已经取得了很大的成效。我国农村留守儿童的教育问题是一个非常棘手的问题，借鉴加拿大“虚拟学校”教学模式，可以不断改善留守儿童的学习环境。
- 陈红梅阎瑞华杨飞龙
- 关键词：留守儿童教育模式
- 小学中高年级社交退缩儿童的性别差异
- 2010年
- 本文探讨了小学中高年级不同类型社交退缩儿童的性别和年级分布的差异。研究采用班级戏剧问卷对哈尔滨市一所普通小学的3-5年级小学生进行集体施测,表现为安静退缩组和混合退缩组中,女孩人数多于男孩;活跃退缩组中,男孩人数多于女孩。不同类型的社交退缩儿童在年级分布上无差异。
- 杨飞龙于增艳裴亮刘爱书
- 亲子互动与婴幼儿情绪社会性的关系——兼论独生状况与家庭社会经济地位的调节作用
- 2023年
- 本研究采用亲子互动和情绪社会性量表对哈尔滨市139个家庭施测,将亲子互动分为亲密回应性和引导性两个维度,将情绪社会性分为外显行为域、内隐行为域、失调域和能力域四个维度进行考察。研究结果显示:亲子互动的亲密回应程度可预测婴幼儿外显行为域和能力域得分,即父母的亲密回应程度越高,婴幼儿的外显行为问题越少,且能力越强;独生状况是亲密回应性与外显行为域的调节变量,且独生子女家庭的亲密回应程度越高,婴幼儿的外显行为问题越少,非独生子女家庭相反;家庭社会经济地位是引导性与内隐行为域的调节变量,且低社会经济地位家庭的亲子互动引导性越强,婴幼儿的内隐行为问题越多。
- 张尧杨飞龙王煜涵
- 关键词：亲子互动婴幼儿家庭社会经济地位
- 近十年来我国儿童社会退缩研究进展被引量：1
- 2009年
- 发展心理学家普遍认为儿童缺乏社会交往是成长中的危险因素,社会退缩被看作是儿童的消极行为表现和社会化的一个阻力。本文从社会退缩的研究对象及方法、社会退缩的稳定性及性别差异以及研究内容等方面,梳理并总结了近十年来我国对儿童期社会退缩行为的研究成果及进展。在此基础上指出了已有研究存在的问题及未来的研究方向。
- 陈红梅刘爱书杨飞龙
- 关键词：社会退缩儿童
- 从《指南》透视幼儿成长档案的设计原则与评价策略被引量：2
- 2015年
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》为幼儿成长档案袋评价提供了科学的评价导向。儿童成长档案的设计与记录应以促进儿童"学习与发展"为核心,体现幼儿成长档案的整体性、发展性、个体性,可以从描述、解释、计划三个层面展现幼儿如何学习与发展,如何促进幼儿的学习与发展。
- 左瑞红杨飞龙
- 关键词：幼儿档案袋评价幼儿成长档案
- 退缩气质幼儿的问题行为与感觉统合能力的相关研究被引量：7
- 2009年
- 本研究运用问卷调查法调查了幼儿园258名幼儿的气质趋避性与问题行为及其与感觉统合能力的关系,结果显示:(1)幼儿退缩性与Conners行为问卷中的品行问题、学习问题、焦虑、多动指数以及感觉统合能力的全部5个因子存在相关;(2)退缩性主要对Conners问卷中的因子2学习问题、因子5焦虑和感觉统合能力问卷中的因子2触觉过分防御及情绪不稳的预测能力显著;(3)感觉统合能力的因子2触觉过分防御及情绪不稳在退缩性与学习问题及退缩性与焦虑的关系中起中介作用。幼儿的问题行为及感觉统合能力的发展直接或间接地影响着幼儿的退缩性,应引起教育者密切关注,可以尝试从中介变量着手对幼儿进行及时的预防和干预。
- 杨飞龙马世超陈红梅
- 关键词：感觉统合
- 哈尔滨市城区幼儿忽视现状及其与家庭资本关系研究
- 刘爱书杨飞龙杨迪
- 关键词：儿童忽视家庭文化资本家庭社会资本
- 基于哈尔滨市的学前儿童家庭教育指导需求调查与分析被引量：3
- 2016年
- 调查显示,哈市父母普遍重视家庭教育,并愿意努力提升个人家庭教育素质,对家庭教育指导的需求迫切,但对家庭教育指导行业、机构的情况认识不足,需求状况不能得到满足。建议政府及相关部门从家长对指导内容、指导方式需求等实际情况出发,制定相关措施,不断完善家庭教育指导服务体系,为家长家庭教育综合素质的提升提供良好的服务平台。
- 刘佳李银玲杨飞龙李岩
- 关键词：学前儿童家庭教育指导
- 幼儿说谎行为的心理原因及教育措施被引量：1
- 2016年
- 幼儿正处于人生的初级发展阶段,认知发展水平还很有限。幼儿说谎行为是幼儿期很普遍的一种情况,说谎的原因是多方面的,性质也各不相同。文章从心理学角度对幼儿说谎的原因进行相对深入的分析,试图找到正确的方法帮助成人和幼儿。
- 杨明杨飞龙
- 关键词：心理原因
