刘冬利
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 供职机构：仰恩大学外国语学院更多>>
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- 多模态话语分析视角下的英语写作自主学习模式重构
- 2018年
- 通过对传统大学英语写作教学主要问题的分析,本文从搭建高效的数字化多模态化教学交流平台、习作课堂集中指导以及建立写作电子档案袋三方面提出大学英语写作自主学习模式的构想,以此培养学生主动学习、个性化学习、团队协作学习的能力,达到提高学生写作能力的目的。
- 刘冬利
- 关键词：写作能力多模态话语电子档案袋
- 《新世纪大学英语综合教程(三)》课程思政模块化教学研究被引量：2
- 2022年
- 《新世纪大学英语综合教程3》课程思政模块化教学,重点应侧重听说、读写、翻译三个维度,通过深挖教材中的课程思政元素,加强大学英语课程的教学改革设计与实践,将知识传授、能力培养与价值引领融为一体,贯穿于全过程、全方位和全员育人的大格局中,帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观,达到与思想政治课同向同行的效应。实践表明,模块化教学能够提高学生的英语应用能力,掌握学生的思想动态,有利于培养他们的国际视野、文化自信和家国情怀,造就服务地方经济的优秀人才。
- 刘冬利
- 关键词：模块化教学设计
- 民办高校大学生英语四级写作问题、成因及对策
- 2014年
- 根据大学英语四级写作的要求,随机抽取了仰恩大学二年级学生英语四级写作真题的练习习作,具体列举、分析常见问题和典型错误,并结合学生学习的特点探讨大学英语写作教学的具体方法。
- 刘冬利
- 关键词：英语四级写作教学
- 英汉诗歌的互文性阅读
- 2015年
- 从互文性的视角出发对英汉诗歌进行阅读比较,在表层结构,深层结构,和诗歌意象三方面对英汉诗歌进行选取并做互文性阅读分析,尝试着钩连出相互映射,互为拼缀的英汉诗歌的网络图式。
- 孙秀丽刘冬利
- 关键词：互文性诗歌意象
- 翻译教学与教学翻译在大学英语教学中的应用被引量：3
- 2010年
- 教学翻译提供坚实的语言基础,翻译教学是教学翻译的继续,是理论到实践的必经阶段。在解释课文中的复杂句时,在对中西文化中容易误解的概念、表达方式等进行必要澄清时,就需要准确的将二者应用于英语教学。同时,要引导和培养学生的正确翻译意识,采取精讲多练的教学方式,指导学生正确使用工具书,把教学翻译和翻译教学贯彻始终,使学生受益。
- 刘冬利
- 关键词：翻译教学教学翻译英语教学
- 民办院校非英语专业学生语用能力分析及对策被引量：1
- 2015年
- 语用能力是语言能力的重要组成部分。大学英语教学应重视学生语用能力的培养。民办院校非英语专业学生语用能力有其自身特点和成因。因此,只有分析其语用能力较低的原因,才能探索出培养非英语专业学生语用能力的有效方法。
- 刘冬利韩勇位美娅
- 关键词：语用能力大学英语教学语用能力培养
- “互联网+”与大学英语写作多模态教学模式应用研究被引量：8
- 2017年
- 《大学英语课程教学要求》各高校应充分利用现代信息技术,采用网络技术支撑的英语教学模式,培养学生基于计算机的英语学习能力。在大学英语写作教学中,教师利用"互联网+"结合多模态教学模式,积极改变教学理念,创新教学方式、方法,创建多模态的信息传授与获取的方式,培养学生自主学习能力和合作学习的习惯,让写作学习常态化、融于生活,最终有效提高学生写作能力。
- 刘冬利
- 关键词：多模态教学大学英语写作教学
