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杨律

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：中国地质大学公共管理学院更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性意识
  • 1篇养成
  • 1篇义学
  • 1篇能力养成
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性意识
  • 1篇主义
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...
  • 1篇法科
  • 1篇法科学生
  • 1篇法律
  • 1篇法律职业

机构

  • 1篇中国地质大学

作者

  • 1篇彭磊
  • 1篇杨律

传媒

  • 1篇湖北经济学院...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
法科学生职业能力养成与指标评价体系研究——基于建构主义学习理论
2015年
建构主义学习理论认为学习应该是从每个学习者的角度出发,建构起其自身的知识框架,在这一过程中教师应该发挥积极的引导和辅助作用。我国法科学生的职业能力培养水平与法律职业要求之间尚存在差距,原因之一就是没有重视学生的主体性意识。本文从建构主义学习理论的角度出发,探讨通过激发学生的主体性意识并以学生为中心实施教学行为,从而达到法科学生职业能力养成的目标,并在此基础上建立关于法科学生职业能力的评价指标体系。
彭磊杨律
关键词：建构主义学习理论主体性意识
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