于美娜
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 对钢琴重奏教学重要性的再审视与再认知
- 2015年
- 钢琴重奏这门艺术表演形式可追溯至16世纪末至17世纪初,其曲目众多,形式多样,不仅包括奏鸣曲、变奏曲和特性曲,还包括练习曲、改编曲和即兴音乐会作品等。笔者在本文中结合钢琴重奏的发展、状态,以其所发挥的作用,探讨钢琴重奏对于钢琴教学与学习者素质培养的内容与意义。
- 于美娜
- 关键词：钢琴重奏音乐素质
- 重奏训练于钢琴教学的实践和创新被引量：3
- 2015年
- 钢琴重奏这门艺术的表演形式可追溯至16世纪末至17世纪初,其曲目众多,形式多样,不仅包括奏鸣曲、变奏曲和特性曲,还包括练习曲、改编曲和音乐会即兴作品等,是从钢琴艺术实践中衍生、发展而出的演奏形式,其中以适应性强、合作度大为前提。钢琴二重奏,也就是我们时常能够见到的四手联弹与双钢琴演奏形式,在钢琴教学中最经常被使用。钢琴重奏这种教学方式,在国外很早就已经引起了钢琴教育者们的重视,并已经形成了完善的教学体系,充分地运用在钢琴教学活动之中。于国外而言,中国的钢琴重奏教育起步较晚,随着钢琴教学内容的逐步完善、多元,钢琴教育者们意识到了钢琴重奏在钢琴艺术教育培养中的重要性,也开始在钢琴教学活动中使用钢琴重奏这种合作教学形式。钢琴重奏作为一种具有合作性的独立表演形式,无论是在学习中,亦或是在演奏过程中对演奏者的成长、成熟都发挥着非常重要的作用。因此笔者在文中结合钢琴重奏的发展、状态,及其所发挥的作用,探讨钢琴重奏对于钢琴教学与学习者素质培养的内容和意义。
- 于美娜
- 关键词：钢琴重奏音乐素质
- 创新音乐思维在钢琴教学中的必要性初探
- 2015年
- 对于任何一个事物,或是一门音乐艺术,其蕴含的创新性被看作是推动其发展的原动力。在钢琴艺术发展的历程中,无论是演奏演绎的创新,还是音乐作品的创新都促进了钢琴艺术的发展。现如今,随着钢琴艺术的蓬勃发展,创新性更体现在教育教学的内涵之中,教师教学方式方法的创新,学生音乐思维的培养与创新,同样为钢琴艺术的发展提供了先决条件。
- 于美娜
- 关键词：钢琴思维
