石明兰
- 作品数：13 被引量：52H指数：4
- 供职机构：淮阴师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 幼儿园危机管理初探
- 2008年
- “危机管理就是一种针对危机情境所做的管理措施及应对策略。即是组织为避免或减轻风险和危机所带来的严重威胁而所从事的长期规划及不断学习、适应的动态过程。”幼儿园危机管理是针对幼儿园可能遭遇的危机情境如幼儿伤亡、食物中毒、被拐骗、走失、教师严重流失、生源锐减、传染病爆发、被家长告上法庭、
- 石明兰
- 关键词：危机管理长期规划食物中毒传染病情境教师
- “新基础教育”的教育公平思想探析被引量：2
- 2006年
- “新基础教育”研究经过11年的发展,目前已进入基地学校建设阶段,其教育理念体现了教育公平思想,课堂教学遵循教育过程公平原则,关注弱势教师与弱势学生,努力做到机会均等。在“新基础教育”实践中有一些困惑,如教育话语有无“符号暴力”的嫌疑,精英学生的发展路径,强势教师的权利保证,弱势教师发展的外在机制等问题,其公平价值都需要进一步探讨。
- 石明兰
- 关键词：新基础教育教育公平
- 师范院校的教师文化及其创新被引量：4
- 2009年
- 师范院校的教师文化是师范院校教师所具有的与其他院校教师所不同的价值观念、行为习惯、知识技能及语言符号等思想观念和行为方式的统称。陈旧落后的师范院校的教师文化影响着师范院校学生素质的全面提升。教师应通过树立教学学术观、倡导研究性学习、建设科研创新团队等方法构建科学的、合时代性的教师文化;学校应完善科研政策,建立教学学术奖励等制度,保障教师文化创新的顺利进行。
- 石明兰
- 关键词：师范院校教师文化
- 论班主任基本功的重塑被引量：2
- 2013年
- 班主任基本功是指班主任开展班级建设所必须具有的基本能力。班主任的"旧基本功"主要有对班级学生掌控之功、上传下达之功、主题活动表演之功、个别教育之功与校园危机处理之功。在班主任工作变革与专业成长的背景下,"新基础教育"共同体学校的班主任在研究性变革实践中练就了一套"新基本功",即学习之功、研究班级与学生之功、引领学生成长之功、开展主题活动之功、团队合作之功与教育写作之功。班主任基本功的"新"、"旧"之间,存在着内涵的差异。在班主任基本功的重塑中,研究共同体为其提供生态性滋养;校本培训机制是其保障;班主任动力内化并追求内涵式发展是其关键。
- 石明兰李家成
- 关键词：班主任基本功新基础教育
- 双性化教育模式对儿童成长的探析被引量：9
- 2006年
- 性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位,也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。单性化教育已经不能满足现代社会对人才素质的要求,双性化教育模式认为男性和女性不是相对的两极,而是可以分割的相对的两个维度;在教育孩子上,过于严格、绝对的性别定型,只会限制孩子智力、个性的全面、健康的发展。双性化教育模式的开展途径:一、改变家庭教育观念和教育方法,二、改变学校教育观念和教育方法,三、社会大环境的有力支持。
- 石明兰
- 关键词：性别角色
- 网络教育探寻与传统教育的协调共进被引量：7
- 2002年
- 网络教育给人类社会带来了便捷,但由于受种种主、客观条件的制约,网络教育在短期内还难以取代传统教育而一枝独秀。因此,充分发挥网络教育与传统教育的各自优势,努力实现网络教育与传统教育的协调共进,必将是现在以及今后相当长时期内,我国教育发展的主要模式。
- 石明兰王毅
- 关键词：网络教育传统教育教育发展教育模式资源共享教育软件
- 校园精神暴力的危机管理策略被引量：3
- 2008年
- 危机问题是近年来公共关系学中备受重视的问题，中小学校园处处暗藏危机。校园危机指中小学日常教育、教学、管理工作中突然发生的、对学校的形象和声誉带来不利影响的事件，像精神暴力、食物中毒、校舍倒塌等突发事件，其中精神暴力尤为突出。教育者的一句话、一个眼神、一个动作、
- 石明兰
- 关键词：危机管理精神暴力小学校园公共关系学日常教育校园危机
- 同辈群体对青少年发展的积极作用被引量：14
- 2006年
- 在影响青少年人格发展的众因素中,传统观点一直认为家庭对儿童起很大作用,并终其一生。事实不然,青少年的同辈群体才是影响其人格发展的最重要的因素。同辈群体满足青少年的情感交流需求和促进情感的发展成熟,促进青少年的学习和兴趣爱好的发展,是青少年获得生活经验和社会信息的主要来源,对青少年生活目标和价值观、培养社会角色、学习行为规范有较大的影响,有利于培养青少年环境适应能力和合作竞争的本领。
- 石明兰
- 关键词：同辈群体人格发展
- 坚持诚信与公正
- 2006年
- 师德的基准是诚信与公正,师德底线要高于公民的道德底线,也高于法律底线,我们倡导师德高标,但是要处理好师德底线、师德基准与师德高标三者的关系。在师德底线调节不到的地方,要发挥师德高标和基准的调节作用,当高层次目标与低层次目标发生冲突时,要首先确保低层次目标的落实。
- 石明兰
- 关键词：诚信公正
- 以制度创新支持班级建设——“新基础教育”共生体学校第四次全国现场研讨会综述
- 2018年
- 2017年12月25-26日,由华东师范大学＂生命·实践＂教育学研究院、浙江省宁波市镇海区教育局共同主办,宁波市镇海区艺术实验小学承办的＂新基础教育＂共生体学校＂班级建设的专业支持体系＂暨＂学校日常生活中的学生发展＂第四次全国现场研讨会在宁波镇海召开。
- 蓝美琴石明兰李家成
- 关键词：基础教育共生体
