张晓卉
- 作品数：20 被引量：56H指数：5
- 供职机构：沈阳师范大学教师专业发展学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题辽宁经济社会发展立项课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 农村基础教育信息化的绩效与发展阶段研究被引量：16
- 2015年
- 教育信息化是国家信息化的一个重要组成部分,是一项包含诸多方面与环节的系统工程。农村基础教育信息化作为教育信息化的组成部分,是教育信息化系统的一个子系统。该文以系统科学的视角考察农村基础教育信息化的发展过程,认为农村基础教育信息化本身是一个十分复杂的开放系统,其系统内部的协调程度直接影响功能发挥与可持续发展。文章首先分析了农村基础教育信息化的系统结构与功能,即五大要素和两大功能;然后以绩效理论为基础,阐述了农村基础教育信息化绩效的内涵、结构、考核内容,并对绩效提升的因素进行分析;最后在详细分析农村基础教育信息化绩效提升阶段性特征的基础上,提出了农村基础教育信息化发展的四个阶段,即起步、应用、融合与变革,并对各阶段的主要特征进行阐述,同时对发展阶段的跃迁特性做了分析。
- 解月光张晓卉王海
- 关键词：农村基础教育信息化绩效
- 英国信息通信技术课程发展及其启示
- 2014年
- 英国的信息通信技术课程起源于20世纪60-70年代，经过40余年的发展，已经成为一门国家课程。2013年2月7日，英国教育部公布了新的国家课程草案，其中包括最新的计算机课程学习计划。根据国家课程草案，从2014年9月起，原来的信息通信技术课程将被计算机课程取代。
- 张晓卉解月光
- 关键词：信息通信技术课程发展计算机课程国家课程技术课程
- 高中信息技术教材评价体系构建与等级测定被引量：2
- 2011年
- 教材评价是教材研究的重要内容,是教育评价的重要组成部分,高中信息技术教材的评价和选用对于信息技术课程质量、教学效果和学生学习有着十分重要的作用。结合高中信息技术课程的特点,借鉴其他学科的研究成果,以《普通高中信息技术课程标准》作为参考基准,从知识与技能、思想与文化内涵、认知与心理规律、编制水平、可行性与效果等5个维度进行归纳提炼,构建高中信息技术教材评价体系,并以高中信息技术教师为评价主体,对当前使用的新课程标准下高中信息技术实验教材进行等级测定与评价过程分析。结果显示,高中信息技术教材评价体系的有效性、准确性比较理想,评价方法切实可行。教师对教材的较高的认可程度有利于实验教材的推广和高中信息技术课程有效实施。
- 刘力张晓卉
- 关键词：信息技术教材评价
- 面向留学生的计算机中文输入方法的选择与教学方法探析被引量：1
- 2005年
- 计算机中文输入方法的选择是给留学生讲授计算机中文编辑时要解决的第一个问题。本文在分析中外文化差异的基础上,根据外国留学生汉语学习的特点,初步探讨了计算机中文输入方法的选择和讲授计算机中文输入方法的教学方法。
- 张晓卉
- 关键词：教学方法留学生
- 基于EEE模型的农村基础教育信息化绩效评估体系应用方法研究被引量：12
- 2013年
- 为了深入了解农村基础教育信息化的发展水平,减少农村基础教育信息化的投资浪费,促进农村基础教育信息化的可持续发展,针对农村基础教育信息化的绩效评估势在必行,其中科学合理的评估模型是进行农村基础教育信息化绩效评估的基本依据。该文根据元建模理论构建了EEE模型。EEE模型由三维结构关系、四层发展阶段和五个基本属性、三个核心要素组成,依据EEE模型衍生出的农村基础教育信息化绩效评估体系,对某农村地区的基础教育信息化进行绩效评估,根据评估结果可以测定该地区的农村基础教育信息化绩效水平、确定农村基础教育信息化的发展阶段、发现农村基础教育信息化发展过程中存在的问题,并依据基于EEE模型的评估指标和评估标准制定其未来的基础教育信息化发展策略。
- 张晓卉解月光王海张喜艳
- 关键词：农村基础教育信息化
- 运用信息技术促进学生多元智能的发展
- 本文简要阐述了加德纳的"多元智能理论",并在关注脑科学的研究与现代信息技术发展的基础之上,初步分析了运用信息技术对学生多元智能发展的促进作用。
- 张晓卉刘力
- 关键词：信息技术脑科学
- 文献传递
- 高中信息技术教材评价体系的构建
- 信息技术课程是我国普通高中的一门重要课程,评价信息技术教材将会有助于我们判断信息技术教材的价值.高中信息技术教材评价指标和评价工具构成了高中信息技术教材评价体系.
- 刘力张晓卉
- 关键词：信息技术教材教材评价
- 文献传递
- 印度中小学信息技术课程新世纪发展——以IITB的“学校计算机科学课程模型”为例被引量：7
- 2013年
- 印度在新世纪的教育改革和教育实践中,一直颇为重视中小学信息技术教育,并为印度乃至世界培养了大批优秀的信息技术人才。虽然《学校信息技术课程指导纲要》被众所周知,但是新世纪以来的信息技术教育情况世人不甚了解。该研究描述了印度新世纪以来中小学信息技术课程发生的新变化,着重分析了印度理工学院孟买分校制定的"学校计算机课程模型",及其课程目标、课程内容、实施方式等问题,以期对我国目前正在进行的中小学信息技术教育实施改革有所启迪。
- 张晓卉解月光董玉琦
- 关键词：信息技术课程计算机
- 大学计算机教材评价体系的构建被引量：3
- 2008年
- 本文分析了大学计算机教材评价的现状，讨论了该评价体系的指标，并构建了一个实际的评价体系，给出了计算方法。
- 刘力张晓卉
- 关键词：计算机教材教学分析
- 德国中小学数字素养的框架和实施路径与启示被引量：1
- 2022年
- 德国联邦政府和州政府召开的教育委员长会上都会发表题为《数字世界里的教育》的报告,提出要培养出能够适应“数字世界教育规划”、具有较强约束力和分析反思能力的学生。德国联邦政府与州政府都在积极推动建立“数字集成课程”项目,并投入大量资金用于建设相关基础设施,以支持数字素养教育的开展。从数字素养学习到学校的具体实践,德国已经形成了一套非常成熟的数字素养教育体系。本文主要分析了德国中小学数字素养的框架和实践,以期为中国中小学生数字素养的培养提供有益的经验。
- 赵新宇张晓卉
- 关键词：数字教育
